教材，《視覺文創(chuàng)設計》是對應視覺傳達設計專業(yè)教學設計開發(fā)的一本立體化教材。以文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)為背景，對應專業(yè)設計服務崗位,理論與實踐高度結合的專業(yè)課程配套教材。通過本課程的學習，使學生了解文創(chuàng)設計發(fā)展的脈絡與設計理念，文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和趨勢等知識；圍繞非遺文化傳承與活化進行創(chuàng)新設計和項目實訓，通過結合包裝制作工藝的實踐學習和電腦

本書作為文創(chuàng)設計專業(yè)教學用書，充分考慮到了學生所應掌握的相關知識及其專業(yè)需求，并以此為導向對文創(chuàng)設計學相應理論進行選擇性的介紹和闡釋，同時加強了對影響行業(yè)發(fā)展的新技術與新趨勢的介紹。本書在整體結構上主要分為三個部分。一是文創(chuàng)設計學相關理論，主要從文創(chuàng)設計的基礎概念、領域特性和影響因素等方面來介紹；二是文創(chuàng)設計方法，主要

本書系統(tǒng)地介紹了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的基本理論、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的IP管理以、商業(yè)模式以及文化創(chuàng)意衍生產(chǎn)品開發(fā)與推廣等內容，并參考了文化創(chuàng)意類產(chǎn)業(yè)領域相關的大量優(yōu)秀成果，獲取“互聯(lián)網(wǎng)+”、文化創(chuàng)意類產(chǎn)業(yè)的最新前沿資訊。同時研究了新技術、新模式對文化創(chuàng)意類產(chǎn)業(yè)的影響，并在此基礎上分析文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的機遇與挑戰(zhàn)，以此為大學生創(chuàng)業(yè)

《中式元素文創(chuàng)產(chǎn)品設計與開發(fā)》深入挖掘中國傳統(tǒng)文化，呈現(xiàn)一系列受傳統(tǒng)藝術啟發(fā)的創(chuàng)新設計�！吨惺皆�素文創(chuàng)產(chǎn)品設計與開發(fā)》一書涵蓋井陘窯陶瓷、手工藝印染圖案、非遺國潮、傳統(tǒng)民族圖案以及手工藝印染等主題，其中的作品，從餐具到絲巾，從書法到裝飾畫，都是設計師深入探索中式美學與現(xiàn)代生活方式相結合的成果。這些文創(chuàng)產(chǎn)品體現(xiàn)了現(xiàn)代設計

本書內容講述：全球化是人類社會發(fā)展的時代趨勢，體現(xiàn)了世界范圍內共同性和差異性不斷增加的過程。在全球化的時代背景下，習近平總書記提出了構建人類命運共同體的重大方略，就事關人類前途命運的重大問題提供了中國方案，為人類社會發(fā)展進步明確了宏偉目標和科學方略，成為我國處理雙邊多邊關系、中國與世界關系的核心話語。在全球化進程中共同

《文化觀念》以英文原文加中文導讀的形式出版。本書在文化觀念的發(fā)展史上，堪稱集大成之作。作為享譽世界的馬克思主義文化理論家和文學批評家，特里·伊格爾頓從歷史、哲學和政治等角度出發(fā)，旁征博引，透過強烈的當下關懷和深邃的歷史視野，探討了文化的概念及其演變，描述了當今大眾文化的興起及其對傳統(tǒng)價值觀的影響，并最終提

本書是2023年10月在天津大學舉辦的“新時代·新學科·新使命”非遺學國際學術論壇優(yōu)秀論文成果集。由馮驥才先生擔綱主編，囊括了30余位國內外非遺研究領域權威學者對于非遺學的新思考。其中包含了非遺學原理、學科建設路徑、非遺學知識論、方法論等，文集思想深刻，視角多元，內容豐富，是非遺學不可繞過的重要讀本。本書是國內外非物質

本書探討了由網(wǎng)絡模因的生產(chǎn)和應用而產(chǎn)生的文化、經(jīng)濟和政治批判等案例，并從符號學和互文性角度分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的本質原因及其運行邏輯。研究表明，當今世界網(wǎng)絡模因(包括圖片、動圖或視頻)經(jīng)常被以特定的方式進行再創(chuàng)混編，這一再創(chuàng)混編的過程結合了對流行文化的互文引用，并伴隨著對人類經(jīng)驗中某些特征的戲謔或批判，引起了廣泛傳播，產(chǎn)生

《披文入情——高中現(xiàn)代文解讀舉隅》選取現(xiàn)行統(tǒng)編高中語文教材22篇經(jīng)典現(xiàn)代文進行文本解讀，涉及小說、詩歌、戲劇、散文、議論文、說明文、報告文學，從文體的視角闡釋解讀現(xiàn)代文的思考路徑，關注不同文體所隱含的獨特思維方式，為高中現(xiàn)代文教學提供樣例和教學建議。300字左右圖書簡介，適當重復關鍵字（圖書有關的流行語，實時的關注點）

本教材的設計理念符合職業(yè)教育特色，將商務、語言、文化、政治等多學科內容整合，以項目化學習為核心，設計模擬外貿項目，讓學生在實際項目中學習和應用相關知識，并能從多角度理解和分析國際貿易問題。針對商務英語專業(yè)的學生，教材強化英語在國際貿易中的應用，包括專業(yè)詞匯、商務寫作、口語溝通等。教材中包含對“一帶一路”沿線國家的深入研