本書分上下兩卷,共175萬余字,上卷為“中國文化土壤中生長的中醫(yī)學”,共22章,系統(tǒng)闡述中醫(yī)學從遠古至今文而化之并走向科學化的過程、成就和問題;下卷為“中外醫(yī)學文化交流史與醫(yī)學跨文化傳通”,共16章,主要敘述中國醫(yī)學傳海外、海外醫(yī)學傳中國的歷史,跨文化傳通過程和結(jié)果的特點、困難和前景。中國歷史悠久,文化博大精深,中醫(yī)學
本書作者兼具醫(yī)學科班生和人文學者雙重身份,書中呈現(xiàn)了他對于醫(yī)學人文的審視和思考,論述中既有歷史追溯又有理論抽象,對醫(yī)學所兼有的科學和藝術(shù)二重屬性有深刻的把握,貼近現(xiàn)實熱點的個案分析也極具說服力。在他看來,醫(yī)學人文不是一個高深的學理命題,而更多的是一份源于體驗的發(fā)問和追思,因此書中所論所述在學術(shù)研究的嚴肅面目之外更別有一
本書共十章,內(nèi)容包括:信息素養(yǎng)及其評價、信息檢索基礎(chǔ)、網(wǎng)絡免費醫(yī)藥學術(shù)信息檢索、圖書館及其高效利用、工具書及其利用、國內(nèi)外醫(yī)藥文獻數(shù)據(jù)庫檢索與利用、特種文獻檢索、中醫(yī)藥文獻檢索、學術(shù)性資源信息管理與利用、醫(yī)學論文投稿及醫(yī)學文獻綜述。
《中國醫(yī)學史習題集》是“全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育‘十三五’規(guī)劃教材”(即“全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材”第十版)相配套的教學用書,可供全國高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)學、針灸推拿學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學等專業(yè)使用。本書按照教材的章節(jié)設(shè)置,以章為單位編排,分設(shè)緒論和各章節(jié),共有九章。題型包括名詞解釋、填空題、選擇題、簡答題、論述題,其中選擇
主要介紹醫(yī)學社會學的基本思想、觀點、理論以及健康、疾病與社會文化的關(guān)系;從社會學的視野討論醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域內(nèi)的社會角色、社會行為、社會關(guān)系等醫(yī)學社會學的基本理論;從對病人角色、醫(yī)患關(guān)系的論述中概括出患病行為的模型,從對醫(yī)生、護士和醫(yī)院的討論中給出了醫(yī)務工作者和醫(yī)療機構(gòu)行為特征和變遷。另外,對醫(yī)學及其高新技術(shù)的發(fā)展與社會文化
《醫(yī)學起源與發(fā)展簡史》概述了醫(yī)學的起源、中醫(yī)體系和西醫(yī)體系的發(fā)展,以及醫(yī)學發(fā)展的里程碑,分章介紹了運動系統(tǒng)醫(yī)學發(fā)展史、消化系統(tǒng)醫(yī)學發(fā)展史、呼吸系統(tǒng)醫(yī)學發(fā)展史、泌尿系統(tǒng)醫(yī)學發(fā)展史、婦產(chǎn)生殖系統(tǒng)醫(yī)學發(fā)展史、循環(huán)系統(tǒng)醫(yī)學發(fā)展史、免疫系統(tǒng)醫(yī)學發(fā)展史、內(nèi)分泌與代謝醫(yī)學發(fā)展史、神經(jīng)系統(tǒng)醫(yī)學發(fā)展史、腫瘤學科發(fā)展史、中醫(yī)學發(fā)展史、中藥
本書是作者近年來對上海、廣州為主的近代開放城市中的西醫(yī)東漸現(xiàn)象展開研究、闡述的文章結(jié)集。全書主要聚焦西醫(yī)進入中國后,如何在社會健康促進、國人醫(yī)療衛(wèi)生意識的轉(zhuǎn)變、留學及洋務人才對醫(yī)療的推動等方面給中國帶來的改變。傳統(tǒng)西醫(yī)東漸研究大多關(guān)注診療貢獻,有關(guān)其對中國社會的文明推動,當下學界涉足無多,本書則主要從醫(yī)學社會學的角度著
本書以通俗的語言和清晰的時間線索帶領(lǐng)你探索引人入勝的醫(yī)學世界,全面展示醫(yī)學基礎(chǔ)概念、重大突破技術(shù)和理論框架,開啟探尋健康和疾病奧秘的歷史啟蒙之旅,是一本讓你看懂醫(yī)學全貌、掌握醫(yī)學常識的入門通識書。從受到普遍關(guān)注的公共衛(wèi)生到流感預防、對抗感染,從細菌學說到疫苗,再到青霉素的發(fā)現(xiàn),我們接受治療的性質(zhì)和效果已經(jīng)被大大改變。本
本教材編以西醫(yī)院校的醫(yī)學生為主要讀者對象,同時面向綜合性大學對醫(yī)學史、科學技術(shù)史以及人文醫(yī)學感興趣的學生。本教材的主要內(nèi)容是在全球史的視野下,探尋東西醫(yī)學對人類文明進步的貢獻,以《醫(yī)學與歷史》為主題,介紹從古代東西方醫(yī)學知識的起源、醫(yī)學理論體系的建立、至近代醫(yī)學啟蒙、科學革命與生物醫(yī)學體系建立、公共衛(wèi)生觀念興起,世界醫(yī)