《設計思維與產(chǎn)品設計創(chuàng)新》作為一門跨學科的通識課程，融合藝術與科學、人文與技術、審美與設計，通過技術原理、生活原型、企業(yè)考察、專題實訓、學術研究等環(huán)節(jié)進行文理融合，形成跨校、跨專業(yè)的交叉學科設計團隊，實現(xiàn)“科技先行”與“設計先行”并軌式創(chuàng)新實踐。本書分為5篇，共11個章節(jié)，重點通過產(chǎn)品設計創(chuàng)新思維的形式和方法進行系統(tǒng)闡

本書為高等職業(yè)教育教材，主要講解平面和色彩構成。平面構成是視覺元素在二維平面上，按照美的視覺效果進行排列和組合，它是以理性的設計構思來創(chuàng)造形象、研究形象與形象之間的排列的方法。色彩構成是是在色彩科學體系的基礎上，研究符合人們知覺和心理原則的配色。構成是利用形式要素及其特有的表現(xiàn)方法，對學生進行理念性訓練，使學生了解和掌

本書分為七章，內(nèi)容包括：設計藝術美學的學科認知、設計藝術美學的類型、設計藝術美學要素、中國美學思想與設計、西方美學思想與設計、現(xiàn)代設計藝術美學及其轉型、設計藝術美學與批評。

本書為法國歷史學家米歇爾·帕斯圖羅的色彩系列作品第六部，也是收尾的一部。米歇爾·帕斯圖羅的這部作品勾勒出白色在歐洲社會中，從史前時代直至21世紀的漫長歷史。本書配有豐富的、高質(zhì)量的圖片資料，從詞匯、符號象征、日常生活、世俗文化、科學知識、宗教道德和藝術創(chuàng)作等各方面對白色進行了研究。為顏色作傳，精美的圖片是必不可少的。

本書以藝術設計實踐為主題，對繪畫語言、繪畫實踐進行了細致講解，讓讀者為之后的設計實踐打好基礎。在此基礎上講解了VI系統(tǒng)形象、空間藝術、產(chǎn)品、影視動畫、國家賽事等五個層面的設計實踐，分別從項目來源、調(diào)研分析、創(chuàng)作過程、效果評價等方面對每個設計方案進行細致講解，讓讀者真正理解一個好的設計作品的思考過程。本書可作為藝術設計專

本書由上海大學上海電影學院教授、博導張慨著。藝術地理作為當代地理學的一個分支,其實質(zhì)和表現(xiàn)與傳統(tǒng)地理學大相徑庭。嚴格來講,藝術地理的本質(zhì)是一個兼具時空文化和人格美學的學術領域。不同的地區(qū)因地理環(huán)境的差異而存在風土人情、文化習俗的差異。本書稿以“藝術地理”為主線，內(nèi)容包含藝術地理學學科建設的思考、區(qū)域藝術、藝術地理個案研

本書在全面介紹媒體的概念、媒介傳播理論等基本知識的基礎上，著重介紹自媒體的概念與傳播特性，20世紀與21世紀的媒介技術與藝術發(fā)展史，基于自媒體的數(shù)字圖像、音頻、短視頻與動畫的具體創(chuàng)作流程與經(jīng)典案例賞析。全書共7章。第1章著重介紹自媒體與傳播學相關理論，包括自媒體的概念與傳播特性等；第2章著重討論20世紀與21世紀的媒介

本書是一本基于數(shù)字媒體藝術的專業(yè)屬性，遵循藝術設計的教學規(guī)律及藝術人才培養(yǎng)的創(chuàng)新教學模式，以創(chuàng)作思維為靶向目標的基礎課程教材，旨在更加精準地提升學生的創(chuàng)造力和想象力，以提高設計人才培養(yǎng)的教學質(zhì)量。本書一共分為3個部分，包括：第一部分客體的概念重構；第二部分主體的自我建構；第三部分裝置與媒介語言的選擇。 本書可作為高等院

本書是2022年“天津美術學院中國畫學院系列教材”的其中一本�！疤旖蛎佬g學院中國畫學院系列教材”是天津美術學院歷年出版項目，本書是造型藝術學院每年教學、科研成果匯總的展示，以支持下一學年學校教學的相關工作順利開展。本書圖文并茂，共有十一個章節(jié)，第一章為繪畫色彩的歷史；第二章為中國繪畫色彩特點；第三章為色彩的性格；第四章

本書實操性強，內(nèi)容全面，拒絕空講，從風格案例到實際應用，任務式教學，模擬真實過程，更加強調(diào)的職業(yè)化的應用。從認識中國傳統(tǒng)色入手，帶領讀者先認識傳統(tǒng)色，了解古色背后文化，人文情懷。從傳統(tǒng)色的基礎知識部分，讓讀者理解傳統(tǒng)色，同時為后文“色彩參考”的部分做鋪墊具體應用部分。具體應用部分為3章，結合較多的使用場景，給讀者一些色