本教材是在2010年11月《會展服務(wù)管理》（第一版）的基礎(chǔ)上修訂的。會展服務(wù)管理是會展管理專業(yè)及會展相關(guān)專業(yè)的一門核心課程。本書的編寫跳出了基本按實(shí)際操作安排章節(jié)和內(nèi)容的普遍做法，力求內(nèi)容體系科學(xué)完整并達(dá)到一定的理論深度，具有明顯的創(chuàng)新特色，是目前同類教材中內(nèi)容較全面的一種。本書共分十章，前五章以會展服務(wù)的實(shí)務(wù)與操作為

《會展策劃實(shí)務(wù)》將會展策劃的原理和實(shí)踐進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合。從會展主辦公司的角度，按照工作的流程進(jìn)行編寫，從立項(xiàng)策劃調(diào)研到會展評估和跟蹤服務(wù)，較為完整地展現(xiàn)了會展工作的每一個重要過程。《會展策劃實(shí)務(wù)》的第1章為會展策劃與項(xiàng)目管理的概述，主要介紹了會展業(yè)，會展項(xiàng)目策劃與管理的基本原理，并對會展的主要崗位及其對從業(yè)人員的要求進(jìn)

本教材是在2010年8月出版的《會展企業(yè)管理》（第一版）的基礎(chǔ)上修訂的。會展企業(yè)是會展經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的主體和微觀基礎(chǔ)。本書根據(jù)企業(yè)管理的基本原理，結(jié)合會展業(yè)的具體實(shí)際，對會展企業(yè)管理的理論和實(shí)務(wù)進(jìn)行了概況性和系統(tǒng)性的論述，具體內(nèi)容包括會展企業(yè)管理概述、會展企業(yè)戰(zhàn)略管理、會展企業(yè)組織與制度管理、會展項(xiàng)目管理、會展企業(yè)營銷與策劃

本書就網(wǎng)上文化館服務(wù)和文化館實(shí)體空間的數(shù)字化、智能化建設(shè)兩個維度展開內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)平臺部分，主要是結(jié)合國內(nèi)網(wǎng)上數(shù)字文化館建設(shè)的實(shí)踐，分析總結(jié)網(wǎng)上文化館的基本功能、基本形態(tài)和主要實(shí)現(xiàn)方式，目的是逐步厘清網(wǎng)上文化館該做什么、能做什么、怎樣把該做的功能做好，怎樣體現(xiàn)網(wǎng)上文化館服務(wù)的特點(diǎn)。實(shí)體空間部分引進(jìn)和介紹了國外與我國文化館類

申迪集團(tuán)與上海圖書館合作申報(bào)獲得了2013年上海市文創(chuàng)基金項(xiàng)目“全球主題樂園行業(yè)數(shù)據(jù)庫平臺”，作為項(xiàng)目建設(shè)成果之一，通過對上海圖書館館藏現(xiàn)代史文獻(xiàn)資料的挖掘，梳理上海與迪士尼的淵源，講述迪士尼上海故事前傳，構(gòu)建完整歷史敘事框架。研究早期迪士尼文化傳播及輿論反映，打通歷史文脈，重拾城市人文記憶。聚焦中美文化交流史，探索迪

《會展實(shí)務(wù)英語（第二版）》以行動導(dǎo)向理論為指導(dǎo)，從涉外會展服務(wù)與接待工作過程與典型的工作任務(wù)出發(fā)，創(chuàng)建基于行動領(lǐng)域的學(xué)習(xí)情境，組織教學(xué)內(nèi)容，以期讓學(xué)習(xí)者通過大量的任務(wù)與項(xiàng)目學(xué)習(xí)，建構(gòu)其涉外會展工作的崗位英語能力�！稌�展實(shí)務(wù)英語（第二版）》遵循職業(yè)針對性、崗位實(shí)用性、實(shí)踐可操作性原則，優(yōu)化實(shí)訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，方便教師使用

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書介紹了會展的概念，會展活動的產(chǎn)生、發(fā)展歷史及現(xiàn)狀，并對會展活動的主要形式——會議、展覽、節(jié)事及獎勵旅游等進(jìn)行了講解。本書還對會展業(yè)與會展市場的相關(guān)基本理論進(jìn)行了闡述，并分析和展望了我國會展業(yè)的發(fā)展趨勢。本書內(nèi)容豐富，信息量大，每章都配有豐富的行業(yè)實(shí)踐案例和資料，有利于學(xué)生開闊專

《高等職業(yè)教育"十三五"規(guī)劃教材·高等職業(yè)學(xué)校會展策劃與管理專業(yè)教材:會展項(xiàng)目管理》在編寫中根據(jù)職業(yè)教育的特點(diǎn)，以培養(yǎng)能力、掌握實(shí)用操作技能為出發(fā)點(diǎn)，采用項(xiàng)目化的編寫方式，主要結(jié)構(gòu)是：項(xiàng)目概述—項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)—案例導(dǎo)入—基本知識—拓展閱讀—項(xiàng)目小結(jié)—項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)�！陡叩嚷殬I(yè)教育"十三五"規(guī)劃教材·高等職業(yè)學(xué)校會展策劃與管理專

少年宮教育屬于社會教育的范疇，是現(xiàn)代教育體系的重要組成部分。 少年宮教育課程涵蓋包括少年宮、青少年活動中心、兒童活動中心、青少年素質(zhì)教育基地在內(nèi)的公辦綜合校外教育機(jī)構(gòu)和場所面向少年兒童開展的有計(jì)劃、有組織、有目的的教育活動。少年宮教育課程建設(shè)是少年宮教育邁向?qū)�業(yè)化、規(guī)范化、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)工程。 《少年宮教育課程建

本書不只是告訴讀者希特勒的“林茨特別任務(wù)”是如何的黑暗和罪惡，更重要的是揭示了一個戰(zhàn)時藝術(shù)品流通的鏈條是如何運(yùn)作的，以及其中獨(dú)裁領(lǐng)袖、下屬執(zhí)行機(jī)構(gòu)、藝術(shù)史學(xué)者、畫商、藝術(shù)中介人、藝術(shù)品原物主等在各個環(huán)節(jié)中所扮演的角色和背后的原因。