《健美操體育舞蹈》是為配合《全國普通高等學校體育教育本科專業(yè)課程方案》的實施，由教育部組織編寫的普通高等學校體育教育專業(yè)教材。本教材遵循科學性、實用性、創(chuàng)新性的原則進行編寫，全書分上下兩篇共9章，從理論和實踐兩方面分別介紹了健美操與體育舞蹈的基本理論、基本技術(shù)、鍛煉設(shè)計、練習方法，教學指導、創(chuàng)編原則等內(nèi)容。 由于本教

本書內(nèi)容包括競技健美操概述、訓練的影響因素、訓練原則、基本技術(shù)訓練、難度動作訓練、動作創(chuàng)新、成套動作創(chuàng)編過程、集體項目的一致性訓練等。

2001年10月8日，《社會體育指導員國家職業(yè)標準》正式頒布，將社會體育指導員分為社會體育指導師、高級社會體育指導員、中級社會體育指導員、初級社會體育指導員四個技術(shù)等級（級別按初級，中級、高級、指導師依次遞進，指導師為高級別）。作為體育系統(tǒng)第1個由國家頒布的職業(yè)標準，它的出臺標志著社會體育指導員工作開始走向規(guī)范化

《普通高等學校公共教育示范性教材·新世紀體育：健美操》是在全圍高等學校體育教學指導委員會的指導下編寫的，緊密圍繞教育部2002年頒布的《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》精神。 《普通高等學校公共教育示范性教材·新世紀體育：健美操》的主要特點是采取“平臺+模塊”的結(jié)構(gòu)，分為三個平臺，不同平臺反映了不同層次學生的學習

《健美操》的主要特點是采取“平臺+模塊”的結(jié)構(gòu)，分為三個平臺，不同平臺反映了不同層次學生的學習要求，體現(xiàn)健美操內(nèi)容與大學牛認知結(jié)構(gòu)的統(tǒng)。第一平臺(第1章)從健美操最基礎(chǔ)的常識人手，是每個學生學習健美操的必讀內(nèi)容；第二平臺(第2、3章)是對第一平臺的實踐和拓寬；第三平臺(第4、5章)則是為滿足某些對健美操項臼有特殊要求的

《基本體操》全面系統(tǒng)地闡述了與基本體操有關(guān)的理論知識、動作技術(shù)和教學方法，具有較強的實用性；在隊列隊形、操的創(chuàng)編和組織教學等有關(guān)章節(jié)內(nèi)容中注重教學能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了體育教育專業(yè)的培養(yǎng)目標�！痘�本體操》共有八章，并附錄了建國以來成人廣播體操及最近頒布的中學生系列廣播體操等內(nèi)容，可作為體育本、�？坪�授，成人高校和中等專業(yè)學

《健美操創(chuàng)編理論與實踐》主要內(nèi)容包括健身健美操和競技健美操的創(chuàng)編簡況、創(chuàng)編的影響因素、創(chuàng)編原則、創(chuàng)編內(nèi)容、創(chuàng)編過程、創(chuàng)編方法、創(chuàng)編注意事項和創(chuàng)編案例�！督∶啦賱�(chuàng)編理論與實踐》的出版對完善健美操教師及教練員的專項知識結(jié)構(gòu)，促進健美操運動在我國的普及和深入發(fā)展有重要意義。體育教師和健身教練是否具備根據(jù)不同教學對象，編排動作

本書介紹了現(xiàn)代流行健身項目的常用教法、音樂的選擇、健身課的設(shè)計與組織等專業(yè)健身基本理論，以及傳統(tǒng)健身操、街舞、瑜珈等流行健身項目的起源、功能、特點、基本技術(shù)及要求、基本動作及教法。

本書按照體操訓練過程的范圍和層次，分為“總論篇”、“訓練篇”、“技術(shù)篇”、“競賽篇”和“保障篇”五部分。

體操