本書屬干小捍瑟方面的著作。全書圍繞小提琴藝術(shù)展開，首先介紹了小提琴的基本構(gòu)造及該藝術(shù)的形成、發(fā)展和特征。針對小提琴的樂思表達與表現(xiàn)力培養(yǎng)，進行了詳細論述。關于小提琴教學，分析了相應的理論基礎和教學模式，同時從創(chuàng)新的角度出發(fā)，給出了多種教學方法在小提琴教學中的應用，針對小提琴教學質(zhì)量的提高給出了相應的路徑。另外，小提琴藝

本教材適用于高校音樂類專業(yè)教育，也可供鋼琴特長及愛好者參考使用。教材選取20首中國鋼琴獨奏曲作品，作為鋼琴演奏課程的教學與教育內(nèi)容。在曲目演奏教學的常規(guī)課程語境中，考量挖掘曲目作品作家內(nèi)涵中的思政蘊涵，同時將其融入“課程思政”的課堂育人情景之中。深入挖掘中國鋼琴音樂中的思政元素和思政功能，在鋼琴教育教學中引導學生立足時

內(nèi)容簡介 本書是一部專注于學前教育領域的鋼琴教學研究著作。共分為七章，旨在全面探討學前教育中鋼琴教學的相關內(nèi)容。全面而深入地探討了學前教育中鋼琴教學的各個方面，為學前教育專業(yè)人員和鋼琴教師提供了理論支持和實踐指導。此外，還特別關注音樂游戲與創(chuàng)意活動在學前鋼琴教學中的應用，探討了游戲和創(chuàng)意活動對幼兒學習的促進作用，并提

鋼琴的核心是演奏，它不僅包括精湛的演奏技術(shù)，還蘊含著演奏者的心理思維。與此相對應的鋼琴教學也是一種復雜的音樂教育活動，它不僅包括演奏技術(shù)的教學，也涵蓋對審美、情感、表現(xiàn)等相關問題的研究。鋼琴演奏與鋼琴教學之間并不是孤立地存在和發(fā)展，而是有著極為密切的內(nèi)在聯(lián)系：鋼琴演奏行為直接影響了鋼琴教學理論的形成，反之，鋼琴教學行為

這是一本研究鋼琴伴奏藝術(shù)及教學的專著。鋼琴伴奏是音樂領域中新興的一門應用型學科，集樂理知識、和聲理論、曲式分析、鋼琴演奏技巧等為一體，具有實用性、即時性與靈活性等特點。本書從鋼琴伴奏所采用的各種和弦、伴奏音型、伴奏織體以及其他的伴奏技術(shù)等方面對鋼琴伴奏展開詳盡、深入的闡述，并分析了前奏、間奏與尾奏的素材選擇和民族調(diào)式的

中國鋼琴組曲作為鋼琴音樂創(chuàng)作的一個重要代表分支，其發(fā)展歷程既代表中國鋼琴音樂創(chuàng)作的胚胎和先聲，也開啟了現(xiàn)代中國鋼琴新音樂創(chuàng)作的發(fā)展方向。組曲是作曲家特別專注和熱愛的音樂體裁，是由多樂曲結(jié)構(gòu)思維有機組合而成的鋼琴曲，自20世紀30年代開始出現(xiàn)在中國鋼琴的創(chuàng)作領域，進入21世紀，組曲經(jīng)歷新舊更迭、突破與創(chuàng)新，創(chuàng)作觀日趨成熟

本書系上海音樂學院副教授陳宇萌從1998年畢業(yè)留校任教至今的二十多年來，對鋼琴演奏技術(shù)的一系列課題的研究，包括如何將正確的技術(shù)理念和演奏方法貫徹到基礎教學中等問題進行不斷的思考和研究，并得到了前輩師長的啟發(fā)指導，同行以及師生之間的切磋討論。本書主要采用論辯式的寫法，在鋼琴演奏技術(shù)的若干重要方面，從基本理念到方法運用，抓

薩克斯在現(xiàn)代流行輕音樂中大量使用，古典音樂中也常有出現(xiàn)。本書正式以薩克斯為研究對象，首先對該樂器的構(gòu)造、類型、選購進行了簡單闡述，然后薩克斯藝術(shù)的發(fā)展與流行進行了介紹，繼而重點探究了薩克斯的演奏技術(shù)、作品處理與表現(xiàn)等內(nèi)容，最后對薩克斯的教學與實施進行了分析。本書結(jié)構(gòu)嚴謹，內(nèi)容豐富，脈絡清晰，理論聯(lián)系實踐，是一部值得出版

本書基于對當代音樂發(fā)展歷史脈絡與當代音樂教育發(fā)展趨勢的梳理，通過分析鋼琴教育教學的目的、意義與理念，對鋼琴教育教學中的聚合思維、批判性思維、互聯(lián)網(wǎng)思維與思維訓練進行了逐一探討。全書通過探索高師鋼琴教學體系改革方向，著重對高師鋼琴演奏與伴奏、高師鋼琴舞臺表演與藝術(shù)表現(xiàn)的教學內(nèi)容進行了詳盡研究。本書視角獨特、觀點新穎、論述

本書以培育民族鋼琴意識、豐富藝術(shù)視野為主旨，圍繞中國鋼琴音樂創(chuàng)作、鋼琴教育與演奏以及鋼琴理論研究等內(nèi)容，對相關重要文獻進行分類選編，對中國鋼琴音樂研究成果開展了階段性梳理與總結(jié)。同時，作為研究生《中國鋼琴音樂文獻與實踐》的課程教材，緊扣人才培養(yǎng)目標，通過主題閱讀，引導學生對中國鋼琴藝術(shù)建立起系統(tǒng)化、立體性認識。文后的“