本書是《吳正憲給小學數(shù)學教師的建議》的修訂版，基于《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》的新理念，刪除了原版中比較老舊的、不符合新教學理念的案例，重新梳理、總結(jié)了吳正憲多年的教學實踐與探索，也呈現(xiàn)了吳正憲小學數(shù)學教師工作站近些年的新探索、新思考、新實踐。書中從“把教育作為人生幸福的源泉”“真心與兒童做朋友”“讓兒童成

知名班主任劉令軍與團隊成員著眼于小學生的習慣培養(yǎng)，從“培養(yǎng)規(guī)則意識：學會做事”“培養(yǎng)公眾意識：學會交往”“培養(yǎng)時代意識：學會圖強”三個方面，分享了36堂經(jīng)過反復驗證的、體系完整的、價值塑造螺旋式上升的班會課教案，方便一線班主任拿來就能用，用之有效。本班會課程的實施目標是，用遵守規(guī)則、文明有禮、主動做事、友善待人、與人合

呵護“好奇心”與自然觸碰，小學科學問題化學習活力團隊——自然觸碰教師研修工作坊在問題化學習研究的引領下，形成了基于課程標準的“教學內(nèi)容新設計、教學資源新優(yōu)化、學習環(huán)境新生態(tài)”，“自然觸碰”品牌儼然成為教師校本化實施國家課程的實踐樣例。 《與自然觸碰》是小學科學問題化學習活力團隊——自然觸碰教師研修工作坊十年成果，從“

本書是“勞動教育實踐指導清單”系列叢書中的四年級上分冊。本系列叢書建立在13年的新勞動教育實踐基礎上，系統(tǒng)梳理了不同年段適應的任務，對同一任務進行有梯度的項目安排，確保學生勞動知識和技能的進階掌握。本系列叢書注重拓寬勞動場域，針對學校教育實際，有針對性地制定《中小學生勞動實踐項目清單》，同時還提供了具體操作建議和評價量

本書是“勞動教育實踐指導清單”系列叢書中的三年級下分冊。本系列叢書建立在13年的新勞動教育實踐基礎上，全面落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》要求，緊緊圍繞新課標提出的十大任務群，從學校實際出發(fā)，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，設置有難度、有梯度的勞動任務；系

本書是“勞動教育實踐指導清單”系列叢書中的三年級下分冊。本系列叢書建立在13年的新勞動教育實踐基礎上，全面落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育部《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》要求，緊緊圍繞新課標提出的十大任務群，從學校實際出發(fā)，尊重學生身心發(fā)展規(guī)律，設置有難度、有梯度的勞動任務；系

本書從品德、禮儀、學習、生活、交友、行為、自律、社交八大主題習慣切入，從孩子的視角出發(fā)，通過漫畫形式，為孩子講述好習慣養(yǎng)成的重要性和必要性，讓孩子從內(nèi)心里受到啟發(fā)，按照書中所指導的方法，逐步完善自己，讓自己成為有教養(yǎng)、受歡迎、成績優(yōu)、高情商的人。孩子的優(yōu)秀，是一系列良好習慣的總和。品德好習慣，讓孩子有教養(yǎng)；禮儀好習慣，

本書收錄了郝玉芹校長陪伴城陽區(qū)國城小學建校、發(fā)展過程中撰寫的30篇教育故事，以及2016年以來的多篇教育隨筆。這些文章圍繞學校的“慧愛”思想、“風雅”情懷開展，短小精悍、親切質(zhì)樸、娓娓道來，展現(xiàn)了一位小學校長對教育、對教學、對學生的熱愛，以及一位小學教師笑對教學人生的愛與智慧，予人啟迪，發(fā)人深省。本書創(chuàng)新地以作者的第一

本書內(nèi)容以單元項目的形式展開,引導學生圍繞人工智能,探索其定義、發(fā)展歷程、核心要素、技術應用等,重點探究人工智能實現(xiàn)感知的各類傳感器,并設計控制機器人感知環(huán)境的實踐內(nèi)容,幫助學生掌握相關原理,同時討論人工智能對社會的重要價值和潛在風險,旨在提升學生的科技洞察力、創(chuàng)新實踐能力、跨學科綜合能力,助力他們成為未來科技發(fā)展的引

少年兒童是祖國的未來、民族的希望，教給他們正確的思想，幫助其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀至關重要。思政課作為對學生進行思想品德教育的主要渠道發(fā)揮著不可替代的作用。道德與法治課是小學思政課教學的主要陣地，是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。本書從理論篇、實踐篇、思考篇三個方向匯集了兩個名師工作室三年來積淀的收獲與成果。