本書內(nèi)容主要分為三篇。第一篇為基礎(chǔ)理論篇，系統(tǒng)論述了體育與健康、體育鍛煉的原則與方法、運動健身的合理營養(yǎng)、體育文化等基礎(chǔ)理論，為廣大學(xué)生進行體育實踐活動提供理論依據(jù)；第二篇是運動技能篇，選取了田徑運動、球類運動、形體健美運動、游泳、武術(shù)和部分民族傳統(tǒng)體育等六類項目作為體育教學(xué)的教材與內(nèi)容，講解了各個項目的技術(shù)要領(lǐng)以及比

本書主要分為四個板塊：運動生物力學(xué)介紹、外部生物力學(xué)、內(nèi)部生物力學(xué)和生物力學(xué)的應(yīng)用。本書采用了獨特的方法介紹運動和運動生物力學(xué)。以臨床和日常人類運動活動的為例，使用簡單的術(shù)語，介紹了功能解剖學(xué)之前的力學(xué)的基本原理，首先介紹了外力以及外力對運動的影響；然后簡述了肌肉-骨骼系統(tǒng)如何對外力產(chǎn)生反應(yīng)并產(chǎn)生自身的內(nèi)力以保持位置；

大學(xué)體育教程（第二版）

本書研究智慧體育教學(xué)策略與課堂實踐，在闡述智慧體育與智慧體育教學(xué)基礎(chǔ)后，論述智慧體育教學(xué)的技術(shù)融合策略、環(huán)境優(yōu)化策略以及模式創(chuàng)新策略，從球類課程、田徑課程與休閑課程的角度，探討智慧體育教學(xué)的課堂實踐。本書在內(nèi)容組織上層次清晰，條理分明，使讀者能夠更輕松地理解和吸收書中的知識。涵蓋球類課程、田徑課程以及休閑課程，從多個角

本書是一本以“體育教育數(shù)字化管理”為研究主題的學(xué)術(shù)專著，書中內(nèi)容開篇以體育教育的基礎(chǔ)內(nèi)容理論作為切入點，進而引申出體育體育管理理論及方法論述，又對信息化時代下體育教育的思維轉(zhuǎn)變進行了詳細(xì)分析，并結(jié)合國內(nèi)外體育教育管理的實踐經(jīng)驗，對新形勢下高校教育體育信息化管理的創(chuàng)新實踐進行了深入探究。本書用發(fā)展的眼光對體育教學(xué)進行了全

本書將從狹義的角度出發(fā)，深入剖析攀巖與登山的生理適應(yīng)、負(fù)重徒步與登山的技巧、攀巖與登山的體能訓(xùn)練、高原登山的生理適應(yīng)與技能等關(guān)鍵內(nèi)容。同時，我們還將對繩索技術(shù)的運用和地形圖的判讀等實用技能進行詳細(xì)介紹。

本書以教育部的《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《學(xué)校體育工作條例》為依據(jù)，本教材充分體現(xiàn)“健康第一”的指導(dǎo)思想，以體育基本理論與體育實踐為框架,加大了健康理論的分量,緊緊圍繞健康和影響健康的主要因素進行全面論述,努力構(gòu)建以健康為導(dǎo)向的體育理論體系,力求與現(xiàn)代體育學(xué)科的發(fā)展相適應(yīng)，汲取最新公共體育教

本教材編寫依據(jù)《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》和有關(guān)文件精神，遵循“以人為本”的教育理念和“健康第一”的指導(dǎo)思想。全書分上下兩篇：上篇理論篇，從體育文化、體育精神、體育鍛煉和體育競賽這四個維度深化大學(xué)生對體育重要性的認(rèn)識；下篇技能篇，從健身運動、養(yǎng)生運動、形體運動、田徑運動、游泳運動、球類運動、冰雪運動、休閑和

本書為開放教育教材，涉及：衰老對身體素質(zhì)和認(rèn)知功能的影響，健康體能運動與老年人身體機能，老年人身體能力測試，老年人運動處方的制定，老年人健康體能運動實踐，老年人運動傷害的防護與恢復(fù)。

本書作者從梳理高校體育教師相關(guān)概念內(nèi)涵入手，明確重慶市高校體育教師的特質(zhì)，剖析重慶市高校體育教師隊伍建設(shè)及教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，凝練重慶市高校體育教師隊伍建設(shè)及教學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵因素，擘畫重慶市體育教師隊伍及教學(xué)發(fā)展的建設(shè)路徑，為提高我國體育教師隊伍建設(shè)及教學(xué)發(fā)展提供理論依據(jù)。