本書是一本與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)完全匹配的重慶市普通高中精品選修課教材。全書包括12個(gè)項(xiàng)目，涉及化學(xué)與體內(nèi)平衡、化學(xué)與飲品、化學(xué)與食品、化學(xué)與藥物、化學(xué)與居家環(huán)境等相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生感受化學(xué)就在身邊，認(rèn)識(shí)到學(xué)好化學(xué)對(duì)人體健康之間的密切聯(lián)系。每個(gè)項(xiàng)目采取“七步程序法”展開。即明確目標(biāo)、尋找思路、形成思路、思路具化、方案實(shí)施、思路提煉

本書為了突破單一半導(dǎo)體光催化劑性能上的限制，基于催化劑的載流子分離效率、CO2吸附活化、產(chǎn)物選擇性等問題，采用金屬有機(jī)骨架(MOFs)作為反應(yīng)前驅(qū)體或復(fù)合單元，設(shè)計(jì)制備了一系列界面可控的復(fù)合結(jié)構(gòu)體系。系統(tǒng)研究了其光催化性能，揭示了復(fù)合體系光催化劑的反應(yīng)機(jī)理。將半導(dǎo)體與金屬有機(jī)骨架材料復(fù)合可以有效提高CO2的吸附量、促進(jìn)

本教材包括緒論、實(shí)驗(yàn)室安全基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)化學(xué)品安全、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備安全、實(shí)驗(yàn)操作安全及實(shí)驗(yàn)室管理等6章，第1章、第2章主要介紹實(shí)驗(yàn)室公用工程(水、電、氣、真空)設(shè)施安全，第3章主要介紹危險(xiǎn)化學(xué)品申購、管理及使用等知識(shí)，第4章主要介紹化學(xué)化工實(shí)驗(yàn)室常用儀器設(shè)備安全，第5章主要介紹典型化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、化工綜合實(shí)驗(yàn)及儀器分析

本書共編排了43個(gè)實(shí)驗(yàn)，包括基本操作和基本原理實(shí)驗(yàn)、無素性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、制備與綜合性實(shí)驗(yàn)、研究與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。本書注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，并在此基礎(chǔ)上，通過制備與綜合性實(shí)驗(yàn)、研究與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生綜合應(yīng)用和分析、解決問題的能力，注重加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，應(yīng)用微型實(shí)驗(yàn)方法改進(jìn)了部分實(shí)驗(yàn)。

本書包括“現(xiàn)代基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”和“實(shí)驗(yàn)化學(xué)導(dǎo)論—技術(shù)與方法”，它是世界銀行貸款建設(shè)項(xiàng)目“中國高等教育發(fā)展”的子項(xiàng)“重慶大學(xué)基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)”的配套教材，在重慶大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目和精品課程建設(shè)項(xiàng)目的資助下，經(jīng)過第5次修訂后，作為重慶市化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的配套教材�！艾F(xiàn)代基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)”分為基本操作練習(xí)、物質(zhì)的分離

《核化工原理》按照動(dòng)量傳遞、熱量傳遞的順序來介紹常見的單元操作，具體包括：流體輸送、流動(dòng)參數(shù)測(cè)量、沉降、過濾、傳熱、萃取、精餾、吸收、蒸發(fā)、干燥。本書在介紹每種單元操作理論時(shí)均包括基礎(chǔ)理論、單元操作基本原理和典型設(shè)備三個(gè)部分。本書在介紹單元操作時(shí)側(cè)重基本原理，使學(xué)生不僅掌握單元操作的所以然，還了解單元操作的之所以然；既

本教材共6章：緒論、化學(xué)與能源、化學(xué)與材料、化學(xué)與大氣、化學(xué)與水、化學(xué)與生命·健康�；瘜W(xué)是一本珍惜原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化及其內(nèi)在聯(lián)系和外界變化條件的自然科學(xué)。編者結(jié)合多年來的教學(xué)實(shí)踐，努力使其適合非理工科學(xué)生使用。在內(nèi)容安排上，全書按當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的能源、材料、環(huán)境、生命和人類健康等熱點(diǎn)問題設(shè)置

本書主要圍繞化學(xué)教學(xué)理論與實(shí)踐展開較為深入的探討，闡述了化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)理論，研究了化學(xué)教學(xué)的過程、規(guī)律及原則等，對(duì)化學(xué)教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了討論，根據(jù)化學(xué)課堂不同教學(xué)模式的特點(diǎn)，對(duì)化學(xué)教學(xué)工作開展過程中存在的問題加以探討，并指出了教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制的重要性。

施威特曼石(Sch)是在酸性礦山廢水環(huán)境中發(fā)現(xiàn)的一種弱晶型羥基鐵硫酸鹽礦物，由于其獨(dú)特的含硫酸根和鐵物種結(jié)構(gòu)在高級(jí)氧化技術(shù)應(yīng)用中具有廣闊前景。本書較為全面研究了Sch/H2O2和Sch/Na2S2O8降解抗生素的影響條件、探討了降解機(jī)理，評(píng)估了兩種體系的礦化程度及生物毒性效應(yīng)，并對(duì)兩種體系降解抗生素的處理效率及工藝處理

《無機(jī)化學(xué)》第4版是在總結(jié)前3版使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，參照近年來我國藥學(xué)及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)無機(jī)化學(xué)課程的現(xiàn)狀修訂編寫。參加編寫的為國內(nèi)十多所高等醫(yī)藥院校一線教師。新版將繼續(xù)保持簡明、適用的特點(diǎn)。遵循教材的“三基”“五性”“三特定”原則，根據(jù)高等學(xué)校藥學(xué)及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和要求，重點(diǎn)闡述無機(jī)化學(xué)基本概念和基本理論，充實(shí)專業(yè)