《公共管理學(xué)》全面系統(tǒng)地介紹了公共管理學(xué)基本理論，內(nèi)容包括公共組織、公共管理職能、公共部門戰(zhàn)略管理、公共預(yù)算與公共財(cái)務(wù)管理、社會(huì)保障管理、公共信息資源管理、電子政務(wù)管理、資源與環(huán)境管理、第三部門管理、公共目標(biāo)管理和質(zhì)量管理、公共部門的績效管理和監(jiān)督、公共管理的方法和技術(shù)，并介紹了新公共管理。

本書系“學(xué)前教育專業(yè)思想政治叢書”之一�！皣�運(yùn)興衰，系于教育，教育成敗，系于教師”，學(xué)前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要因素是教師。教師是教育理念的載體，是素質(zhì)教育的組織者和實(shí)施者，是知識(shí)創(chuàng)新的重要力量。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵。那么，為了應(yīng)對(duì)這場新世紀(jì)的教育變革，如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思想品德

為了適應(yīng)作者國高等師范院校教學(xué)改革和培養(yǎng)目標(biāo)的需要，根據(jù)國家教委師范司的建議，作者們決定組織編寫適合師范特點(diǎn)和教學(xué)要求的漢語言文學(xué)和政治教育專業(yè)本科系列教材。1988年以來，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，已就漢語言文學(xué)和政治教育兩個(gè)專業(yè)各門主干課教材，從全國師范院校遴選了富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高水平的專家、教授為作者，并在總結(jié)和吸收師范

《現(xiàn)代政治分析原理》在研究政治學(xué)知識(shí)體系、分析概念、方法與理論基礎(chǔ)上，界定政治分析的價(jià)值要素及其相互關(guān)系，并介紹其各種政治理論和政治意識(shí)形態(tài)等。

本書分為五篇，分別闡述了政治與政治學(xué)、政治權(quán)力、國家的本質(zhì)、國家的歷史類型、國家形式等內(nèi)容。

本書對(duì)公共部門人力資源管理的基本概念和原理，如職位分類、人員招用、職業(yè)生涯發(fā)展、培訓(xùn)、激勵(lì)、績效管理、報(bào)酬等，作了比較系統(tǒng)、完整和符合實(shí)際的闡述。其中既有對(duì)目前國內(nèi)外公共部門人力資源管理制度與實(shí)踐的闡釋，也有上升到理論高度的精辟分析和研究。全書評(píng)述了當(dāng)今時(shí)代人力資源管理的一些新概念、新原理和新方法，反映了我國和發(fā)達(dá)國家

本書從六個(gè)方面展開研究，包括：自由主義的產(chǎn)生及其思想特征、會(huì)通自由主義與中國文化、自由主義在近代中國的歷史進(jìn)程、自由主義者的政黨思想與實(shí)踐、自由主義者的輿論陣地、中國特色的自由主義。

全書分為四章闡釋了烏托邦思想，內(nèi)容包括：一縷無政府主義微風(fēng)、論反烏托邦思想、讓世界掙脫桎梏、無法言說的渴望。

本書分為四卷，闡述的是“政治權(quán)利的原則”。這些原則包括主權(quán)在于人民；政府只是從屬于主權(quán)權(quán)力的一種權(quán)力，是公共力量的受托者，是主體權(quán)的公仆等。

作為一部標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)術(shù)參考書，《公共管理學(xué)手冊(cè)（第2版）》的第二版，以獨(dú)辟蹊徑的歷史眼光和5個(gè)重大概念或理論框架為特定主題，全面更新并反映了該領(lǐng)域的最新研究與發(fā)展，審視了公共管理學(xué)科的所有主要領(lǐng)域，涉及公共預(yù)算、公共財(cái)政管理、決策制定、公共法規(guī)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等14個(gè)核心分支學(xué)科，對(duì)這些學(xué)科領(lǐng)域的最新研究和發(fā)展進(jìn)行了廣泛