本教材系統(tǒng)全面地介紹了旅游消費(fèi)者心理活動(dòng)及行為決策過(guò)程等基本理論，旅游市場(chǎng)細(xì)分及旅游營(yíng)銷策略制定等方法，以旅游消費(fèi)者的消費(fèi)行為過(guò)程為主線來(lái)統(tǒng)領(lǐng)章節(jié)安排與內(nèi)容組織。本書較全面地闡述了旅游消費(fèi)者的動(dòng)機(jī)、感知、態(tài)度、決策、體驗(yàn)、滿意度以及社會(huì)群體環(huán)境因素對(duì)旅游消費(fèi)者行為的影響、新消費(fèi)動(dòng)態(tài)及消費(fèi)者行為等內(nèi)容，使讀者通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)

"本書全面、深入地探討了鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展現(xiàn)狀，系統(tǒng)介紹了鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展歷程、發(fā)展模式、經(jīng)營(yíng)主體、業(yè)態(tài)劃分、資源分類及開(kāi)發(fā)策略等關(guān)鍵內(nèi)容，通過(guò)豐富的案例，詳細(xì)闡述了鄉(xiāng)村旅游資源調(diào)查與評(píng)價(jià)、產(chǎn)品策劃與營(yíng)銷、經(jīng)營(yíng)與管理等多個(gè)方面的理論知識(shí)與實(shí)踐技巧。本書注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，緊扣職業(yè)教育特點(diǎn)，以職業(yè)能力為導(dǎo)向，旨在培養(yǎng)具備鄉(xiāng)村

旅游電子商務(wù)實(shí)踐形式多樣且日新月異，本書注重理論聯(lián)系實(shí)際，在教材中呈現(xiàn)了大量旅游企業(yè)*新、*佳實(shí)踐案例和行業(yè)*新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。本書根據(jù)旅游電子商務(wù)的特點(diǎn)，從旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)角度，介紹旅游電子商務(wù)理論體系與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。本書的教材思政建設(shè)，注重引導(dǎo)學(xué)生扎根中國(guó)大地了解國(guó)情民情，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信

西藏文旅資源富集多樣，極具開(kāi)發(fā)潛力，但目前西藏在國(guó)內(nèi)外文旅市場(chǎng)的知名度和美譽(yù)度與其深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)特的旅游資源不相匹配。西藏文旅產(chǎn)業(yè)存在資源整合主體單一，市場(chǎng)化程度不高，產(chǎn)權(quán)多元化水平不高，文旅資源整合主體參與的廣度和深度不夠等問(wèn)題。要使文旅產(chǎn)業(yè)真正成為西藏的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)，就必須按照市場(chǎng)化方向，加快推進(jìn)文旅資源

作者觀察到在全球化、現(xiàn)代化時(shí)代背景下，大眾旅游、民族旅游的蓬勃發(fā)展，使得少數(shù)民族傳統(tǒng)社區(qū)面臨前所未有的環(huán)境變化，令社區(qū)文化產(chǎn)生了深刻影響與變遷。作者通過(guò)對(duì)地處西南腹地的甘孜藏族自治州、阿壩藏族羌族自治州等少數(shù)民族傳統(tǒng)社區(qū)的田野調(diào)查，闡述了關(guān)于西部少數(shù)民族村落傳統(tǒng)社區(qū)文化在旅游場(chǎng)域中如何適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求，在適應(yīng)中具有民族

旅游心理學(xué)致力于為學(xué)生構(gòu)建旅游研究的微觀世界，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從人的心理變化規(guī)律入手，分析紛繁變化的旅游行為，提升認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的水平。全書分為15章。第一章是旅游心理學(xué)的概述；第二章至第六章分別介紹了旅游者的感、知覺(jué)，旅游動(dòng)機(jī)，旅游者的情緒，旅游者的個(gè)性以及旅游者的態(tài)度等個(gè)體因素對(duì)旅游行為的影響；第七章主要探討群體對(duì)旅

本書旨在幫助老年讀者在國(guó)外旅游時(shí)更好地了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情,提升旅游體驗(yàn),豐富旅程安排。本書從歷史和文化的角度切入,將國(guó)外主要旅游景點(diǎn)背后的文化故事展現(xiàn)出來(lái),以趣味性的敘述方式展示各國(guó)風(fēng)土人情,在編排上也方便廣大老年讀者學(xué)習(xí)和閱讀,以滿足新形勢(shì)下老年教育事業(yè)發(fā)展的需要。 本書可作為老年大學(xué)教材使用,也可供廣大老年讀者在國(guó)

本書將知識(shí)性和趣味性靈活結(jié)合,在讀者具備了一定英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)之上,幫助其了解旅游相關(guān)知識(shí)。本書共19課,內(nèi)容生動(dòng)、題材廣泛,涉及住宿、交通、就餐、購(gòu)物、公共服務(wù)等與旅游相關(guān)的多個(gè)方面,且選材實(shí)用性強(qiáng),充分體現(xiàn)了英語(yǔ)情景教學(xué)法和交際教學(xué)法形式多樣、互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)。書中不僅在場(chǎng)景用語(yǔ)中列出相關(guān)的語(yǔ)言點(diǎn),還在小貼士中就有關(guān)背景

湖泊康養(yǎng)旅游集水、陸旅游產(chǎn)品于一體，產(chǎn)品類型豐富多樣，可以舒緩身體和心靈的疲憊感，為旅游者帶來(lái)身心的愉悅，從而很好地滿足旅游者的需要。本書基于湖泊康養(yǎng)旅游發(fā)展的政策背景、市場(chǎng)背景、學(xué)術(shù)背景，結(jié)合旅游體驗(yàn)理論、消費(fèi)行為理論、旅游系統(tǒng)理論、生命周期理論、社會(huì)互動(dòng)理論、產(chǎn)業(yè)集群理論、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力理論，闡釋湖泊康養(yǎng)旅游的概念體系

本書借鑒皮埃爾·布爾迪厄、亨利·列斐伏爾、大衛(wèi)·哈維、莎倫·祖金等社會(huì)學(xué)家和文化地理學(xué)家關(guān)于文化資本及其空間屬性的理論，吸收國(guó)際文化旅游研究領(lǐng)域的最新理念和研究成果，系統(tǒng)地梳理了國(guó)際文化旅游及其相關(guān)概念體系。在此基礎(chǔ)上，選取文化線路遺產(chǎn)、同源共享文化遺產(chǎn)、復(fù)合型文