作為四川大學(xué)第二批通識(shí)教育核心課程，“生命的倫理：禁忌、技術(shù)與未來”自開課以來，每學(xué)期的評(píng)教都名列前茅，獲得廣大同學(xué)的一致歡迎。生命科學(xué)的發(fā)展一日何止千里，本課程聚焦于生活中常見的生命科學(xué)技術(shù)引起的倫理困境，如被采集的人臉信息會(huì)帶來安全隱患嗎？基因編輯嬰兒為何會(huì)成為禁忌？新冠疫苗究竟該如何分配？臨床試驗(yàn)是天使還是魔鬼？

職業(yè)院校是培養(yǎng)未來工匠和高技能人才的搖籃，關(guān)系到國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大局，是國(guó)家知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新性產(chǎn)業(yè)大軍的關(guān)鍵儲(chǔ)備力量。但筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前職業(yè)學(xué)校學(xué)生并沒有為成為產(chǎn)業(yè)工人做好準(zhǔn)備，畢業(yè)即失業(yè)、頻繁轉(zhuǎn)換工作單位的情況非常普遍，其中缺乏做產(chǎn)業(yè)工人的心理準(zhǔn)備和缺少一線產(chǎn)業(yè)工人的職業(yè)素養(yǎng)是關(guān)鍵因素。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)生最希望培育的

書稿以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指引，研究了家風(fēng)和價(jià)值觀的辯證關(guān)系，梳理了作為中華傳統(tǒng)文化重要組成部分的家風(fēng)文化的特點(diǎn)，對(duì)當(dāng)下家風(fēng)塑造中存在的問題進(jìn)行了思考，以便為新時(shí)代的家風(fēng)塑造提供思路和可利用的傳統(tǒng)資源，使其既能有根，又能貼合時(shí)代的需求。全書共分為一個(gè)引論和四章內(nèi)容，分別是“價(jià)值觀視閾與家風(fēng)塑造概念”“家風(fēng)與價(jià)值觀”“中

為提升職業(yè)院校學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力人才和技能支撐，編寫了這本《通用職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練教程》。本教程側(cè)重通用職業(yè)素質(zhì)和個(gè)人基層管理技能的訓(xùn)練和養(yǎng)成，共分為九個(gè)模塊，包括:職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)形象、核心能力、數(shù)字技能、綠色技能、安全質(zhì)量與健

職商72修為手冊(cè)，是有關(guān)職業(yè)素養(yǎng)課題的研究與實(shí)踐。該手冊(cè)中“職業(yè)素養(yǎng)”概念，來源于主創(chuàng)者多年在民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐，以及經(jīng)過一系列組織實(shí)施、成果驗(yàn)證的職業(yè)素養(yǎng)體系。該手冊(cè)從職業(yè)素養(yǎng)理念的層面出發(fā)，展示了誠(chéng)信、專業(yè)、積極、謹(jǐn)慎4個(gè)方面；從修為的層面描述，進(jìn)一步分為72項(xiàng)，形成了獨(dú)具風(fēng)格的“職商72修為”職業(yè)素養(yǎng)

全書以游學(xué)的形式，深入三個(gè)省份的特色景點(diǎn)，挖掘其中內(nèi)涵，并引出相關(guān)的素養(yǎng)話題，介紹了新時(shí)代的思維模式和應(yīng)對(duì)問題的處理方法，既有可讀性也有實(shí)用性，兼含理論性。本書共分為三冊(cè)：上冊(cè)從湖南游學(xué)內(nèi)容出發(fā)，介紹了42課分析本質(zhì)的思維；中冊(cè)從河南游學(xué)內(nèi)容出發(fā)，分49課引出走向“空白”新時(shí)空的發(fā)展視角；下冊(cè)則是從陜西游學(xué)內(nèi)容出發(fā)，揭

沒有人可以選擇出生環(huán)境和父母，但他們可以自由地選擇自己的人生。一位具有豐富心理咨詢經(jīng)驗(yàn)的精神科醫(yī)生指導(dǎo)“告別父母的方法”。受到父母虐待的孩子，會(huì)遭受難以估量的心靈創(chuàng)傷。大多數(shù)情況下，他們會(huì)一直痛苦下去，直至死亡，最嚴(yán)重的甚至還會(huì)自殺。他們?nèi)绾尾拍堋案鎰e父母”，邁向自己的人生呢？要想改變命運(yùn)、獲得自由，就要改變過去的思維

本書以探索工匠精神的理論內(nèi)涵和培育方法為主線，對(duì)工匠精神進(jìn)行了全面概述，從多個(gè)層面解析了工匠精神對(duì)個(gè)人和社會(huì)的正面影響。提出了針對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)策略和方法，分析了工匠精神對(duì)創(chuàng)業(yè)者的重要意義，介紹了現(xiàn)代學(xué)徒制與工匠精神培養(yǎng)的聯(lián)系，并且重點(diǎn)關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下工匠精神的回歸。本書全面深入地探討了工匠精神的概念、價(jià)值和培養(yǎng)，并結(jié)

本書是一部人生勵(lì)志作品集。以優(yōu)美勵(lì)志的人生短句、短小精悍的警言妙語(yǔ)，引發(fā)當(dāng)下年輕人情緒共鳴，引導(dǎo)讀者在品味文學(xué)魅力的同時(shí)，感受世間萬象，領(lǐng)悟人生哲學(xué)，感知真善美的正能量。本書有較強(qiáng)的實(shí)用性，既可作為中小學(xué)生積累文字素材、提高語(yǔ)言素養(yǎng)的工具書，堅(jiān)強(qiáng)意志，啟迪心智；又可作為廣大文學(xué)愛好者增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力和文字寫作能力的參考

本書以“理論夠用，實(shí)用為主”為原則，系統(tǒng)地介紹了中高職學(xué)生步入職場(chǎng)所需的基本職業(yè)素養(yǎng)。從介紹職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)入手，分職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)篇和職業(yè)素養(yǎng)提升篇兩個(gè)篇章。職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)篇主要介紹愛崗精神、誠(chéng)實(shí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和職業(yè)心態(tài)的相關(guān)知識(shí)，職業(yè)素養(yǎng)提升篇主要介紹職場(chǎng)禮儀、自我管理、溝通表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新能力和終身學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)