中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)是一所特色鮮明，底蘊(yùn)深厚的大學(xué)。1952年，滿載北京大學(xué)、清華大學(xué)、天津大學(xué)、唐山鐵道學(xué)院等地質(zhì)系(科)的學(xué)科力量，我國(guó)創(chuàng)辦了一所專門從事地質(zhì)高等教育的學(xué)府，這就是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的前身——北京地質(zhì)學(xué)院。懷揣地質(zhì)報(bào)國(guó)理想，一大批名師巨擘從海內(nèi)外匯聚地大，為新中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。建校70余年來(lái)

該書結(jié)合影視作品講述了與江蘇有關(guān)的革命先烈、戰(zhàn)斗英雄和英模人物的故事，根據(jù)江蘇省委黨史工辦、江蘇省檔案館、揚(yáng)子晚報(bào)聯(lián)合舉辦的“紅色豐碑——尋訪影視劇英雄原型全媒體行動(dòng)”等相關(guān)資料匯編而成。該書聚焦于《英雄兒女》《鐵道游擊隊(duì)》《沙家浜》《永不消逝的電波》《柳堡的故事》等15部耳熟能詳?shù)挠耙曌髌�，涉及朱瑞、楊根思、劉金山�?/p>

1973年至1979年，饒平如下放安徽，毛美棠留在上海照顧家庭。不久，家中年長(zhǎng)的孩子們也響應(yīng)知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)，去江西下鄉(xiāng)。分散在各地的家庭成員，連接他們親情的，是一封封往來(lái)兩地的家書。本書收錄了饒平如在1973年到1979年之間收到的來(lái)自妻子美棠和孩子的71封家書。在通訊不便的年代，一封封家書里，他們互相匯報(bào)生活近況，

本書是一部紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，講述了深圳至中山跨江通道項(xiàng)目(簡(jiǎn)稱“深中通道”)建設(shè)從動(dòng)念到立項(xiàng)、獲得許可批復(fù)，到最后建成通車的全過(guò)程。深中通道是國(guó)家重大工程、粵港澳大灣區(qū)的核心交通樞紐，也是世界上建設(shè)綜合難度最大的交通基礎(chǔ)設(shè)施工程之一。為什么深中通道引起較大的關(guān)注？“東隧西橋”方案是如何確定的？建設(shè)日常是怎樣進(jìn)行的？建設(shè)過(guò)程

文集。本書共收錄近30篇李店中學(xué)校友、同事或社會(huì)有關(guān)人士撰寫的關(guān)于王自勖校長(zhǎng)、李店中學(xué)的回憶文章，記述了李店中學(xué)從20世紀(jì)70年代建校到90年代末期在王自勖校長(zhǎng)帶領(lǐng)下師生們艱苦奮斗，使李店中學(xué)從一所名不見經(jīng)傳、默默無(wú)聞的鄉(xiāng)村中學(xué)發(fā)展成全省農(nóng)村中學(xué)的一面旗幟，從不同側(cè)面記錄了王自勖校長(zhǎng)幫助學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，勾勒出王自勖校長(zhǎng)

本書融合了新媒體方式，使用手機(jī)掃描書中的二維碼，即可看到獲獎(jiǎng)作品的圖文及音視頻資料。新媒體手冊(cè)打開了“展示手冊(cè)”的全新視聽模式，其中部分展示手冊(cè)作為中國(guó)記協(xié)成立80周年和第18個(gè)中國(guó)記者節(jié)的獻(xiàn)亮相人民大會(huì)堂。

2013年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，新聞中心在中國(guó)海洋大學(xué)觀海聽濤新聞網(wǎng)開辟了“回瀾閣”這一深度報(bào)道欄目，該欄目突出原創(chuàng)性、故事性，深入挖掘、重點(diǎn)采訪報(bào)道學(xué)校發(fā)展過(guò)程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物、取得的重大成就等，以此增強(qiáng)學(xué)校新聞作品的文化性、可讀性和厚重感，同時(shí)兼顧文化史料的作用，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展積累圖文資料，為后人研究提供參考。在

《遵義故事——中央紅軍長(zhǎng)征在遵義的94天》是一本詳細(xì)記錄中央紅軍在轉(zhuǎn)戰(zhàn)遵義94天的所有活動(dòng)的紀(jì)實(shí)性讀物，忠實(shí)于中央紅軍在遵義的史實(shí)，按照《中國(guó)共產(chǎn)黨黨史》的基本內(nèi)容進(jìn)行輯錄和簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，不忘初心使命。將紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)遵義的每一天所進(jìn)行的戰(zhàn)斗活動(dòng)、軍民活動(dòng)、會(huì)議情況等進(jìn)行如實(shí)梳理，能夠給讀者呈現(xiàn)一個(gè)充分的、立體的紅

本書作者歷時(shí)一年，爬梳整理13年來(lái)對(duì)鄉(xiāng)村問題的研究思考，聚焦3個(gè)具有樣本意義的村莊——嫁入豐三村、生在鳳形村、長(zhǎng)在隘口村，追蹤50位身邊親人的命運(yùn)流徙，以社會(huì)學(xué)精確視角和置身事內(nèi)的切近溫度深入體察鄉(xiāng)村個(gè)體的人生經(jīng)驗(yàn)，“勾勒出中國(guó)農(nóng)民與命運(yùn)抗?fàn)幍膹?fù)雜圖景”。

一句“起立，老師好”，喚起人們對(duì)學(xué)生時(shí)代的美好記憶，激起對(duì)好老師的感恩之情。人生每一個(gè)階段的求學(xué)路，都離不開老師的指引和教導(dǎo)�！稇浵壬�》意在呈現(xiàn)求學(xué)之路、恩師風(fēng)范、成長(zhǎng)軌跡。本書共三個(gè)篇章，各篇章由6—8篇文章構(gòu)成。第一個(gè)篇章“求學(xué)之路”，都是我國(guó)知名的院士、科學(xué)家、數(shù)學(xué)家回憶自己的求學(xué)生涯，在他們身上可以看見教育的力