本書內(nèi)容包括：民國圖書館學(xué)教育的背景及發(fā)展歷程、民國政府、教育學(xué)術(shù)團體與圖書館學(xué)教育、民國圖書館學(xué)教育的影響因素、民國圖書館學(xué)教育的辦學(xué)形式、民國圖書館學(xué)辦學(xué)機構(gòu)——以文華圖專為中心、民國圖書館學(xué)教育家、民國圖書館學(xué)教育的貢獻與不足。

本書內(nèi)容包括：民國圖書館事業(yè)的發(fā)展、民國時期圖書館學(xué)的確立與發(fā)展、理論圖書館學(xué)的建樹、應(yīng)用圖書館學(xué)的建樹、民用圖書館學(xué)理論的時代特征與啟示。

本書內(nèi)容包括：清代藏書事業(yè)發(fā)展的歷史背景、清代的藏書事業(yè)、清代的藏書觀念與藏書建設(shè)思想、清代的藏書保藏思想、清代的藏書整理思想、清代的藏書利用與流通思想、清代重要圖書館學(xué)家及其著作舉要、西方圖書館理念的傳人和傳播、西方圖書館學(xué)的早期本土化與晚清圖書館學(xué)的形成。

本書內(nèi)容包括：明代藏書事業(yè)發(fā)展的歷史背景、明代的藏書事業(yè)、明代藏書觀念與藏書建設(shè)、明代的藏書保藏、明代的藏書整理、明代的藏書利用與流通、明代重要圖書館學(xué)學(xué)人及其論著。

本書內(nèi)容包括：宋遼夏金元時期藏書發(fā)展的歷史背景、宋遼夏金元時期的藏書事業(yè)、宋遼夏金元時期的圖書收藏與分類編目、宋遼夏金元時期的圖書管理與流通利用、宋遼夏金元時期重要圖書館學(xué)家及其著作、宋遼夏金元時期圖書館學(xué)著作舉要。

本書內(nèi)容包括：藏書事業(yè)與古代圖書館學(xué)萌芽、藏書事業(yè)發(fā)展的歷史背景、藏書機構(gòu)、藏書管理制度、藏書建設(shè)思想、藏書整理、利用與流通思想、圖書館學(xué)人及其思想、隋唐五代藏書實踐與思想的歷史評價。

本書分緒論、先秦秦漢魏晉南北朝兩部分，內(nèi)容包括：中國圖書館學(xué)的內(nèi)涵；中國圖書館學(xué)史的基本理論問題；中國圖書館學(xué)史研究進展；中國文獻整理學(xué)科研究進展；中國圖書館學(xué)史的研究框架與主要內(nèi)容；先秦秦漢魏晉南北朝時期藏書發(fā)展的社會歷史背景；藏書聚散與訪求等。

隨著計算機、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)的突飛猛進，它們在各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用已成為數(shù)字信息資源處理的強大動力。為了有效管理和發(fā)布海量的數(shù)字信息資源，提升這些資源的組織加工與傳遞效率，以及優(yōu)化用戶檢索、查詢和獲取所需信息資源的體驗，數(shù)字圖書館的理念和技術(shù)應(yīng)運而生，逐漸成為傳統(tǒng)圖書館轉(zhuǎn)型的目標(biāo)和發(fā)展方向。數(shù)字圖書館的理念不僅為傳統(tǒng)圖書館

本書立足大數(shù)據(jù)和開放科學(xué)時代對科技文獻知識服務(wù)的需求，系統(tǒng)地介紹了科技文獻細(xì)粒度組織的相關(guān)理論與方法以及知識服務(wù)的創(chuàng)新方式。全書共七章，首先介紹科技文獻組織的演變，闡述了科技文獻細(xì)粒度組織的概念、必要性及關(guān)鍵問題；然后針對科技文獻細(xì)粒度的描述、表示、抽取與組織四個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，闡述了相關(guān)理論與方法，有助于讀者系統(tǒng)地掌握科技

本書以基層中小學(xué)圖書室建設(shè)理論為基礎(chǔ)，結(jié)合中小學(xué)圖書室閱讀服務(wù)實踐，針對中小學(xué)圖書室建設(shè)于閱讀推廣的各個方面展開論述與探討。首先，作者從理論角度出發(fā)闡述中小學(xué)圖書室的定義與性質(zhì)，任務(wù)與作用，并概述基層中小學(xué)圖書室的現(xiàn)狀和問題，從而引出加強中小學(xué)圖書室業(yè)務(wù)與建設(shè)的研究分析。其次，作者闡釋了新時代閱讀推廣的內(nèi)涵與特點、任務(wù)