“旅游文化”，從某種意義上來說，“旅游”和“文化”從來就不是孤立的存在；“旅游”作為一種“生活方式”，從來就是和“文化”合為一體的：“文化”是“旅游”的內核，旅游者通過旅游是要體驗文化；吸引旅游者來旅游的也是文化(即使自然山水風光，也是“人文化的自然”或者“自然的人文化”)�！奥脼檩d體，文為核心”、“以旅彰文，以文促旅

此選題為榆林市科技局項目，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視域下榆林紅色文化資源深度開發(fā)利用研究(項目編號，CXY-2021-98-01)本書旨在深入研究鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視域下榆林紅色文化資源的深度開發(fā)與利用。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是中國現(xiàn)代化建設的重要戰(zhàn)略之一，旨在實現(xiàn)農村經濟社會全面發(fā)展，提高農村居民的生活水平。榆林地處中國陜西省，擁有豐富的紅色文

本書聚焦“海南海洋旅游資源”圍繞“海洋旅游供給側的創(chuàng)新是為了滿足人民日益增長的旅游需求”的命題，分析海南海洋旅游崗位群工作需求和案例，優(yōu)化內容供給。采用項目式編寫體例，分為三大部分十個項目，分別是:第一部分，認識海南海洋旅游資源;第二部分，八大類海洋旅游資源及其利用;第三部分，海洋旅游資源的開發(fā)與保護。第一部分從認識海

《導游實務》是旅游管理專業(yè)職業(yè)核心課程（學習領域課程）體系中的一門核心課程，旨在培養(yǎng)學生具有全程陪同、地方陪同、景區(qū)導游、導游領隊和散客接待的綜合職業(yè)能力。《導游實務工作手冊式教材》是為了實現(xiàn)上述目標而設計開發(fā)的學生學習用書，是依據(jù)目前旅游企業(yè)導游服務的程序、質量監(jiān)控、服務過程及工作方法進行編寫的。學生可以在問題的引導

"本書以景區(qū)職業(yè)崗位群所需人才的知識技能和能力素質為主線，主要從認識旅游景區(qū)、旅游景區(qū)服務和旅游景區(qū)管理三大模塊展開，具體內容包括旅游景區(qū)概述、旅游景區(qū)接待服務、旅游景區(qū)解說服務、旅游景區(qū)商業(yè)服務、旅游景區(qū)安全服務、旅游景區(qū)營銷管理、旅游景區(qū)人力資源管理以及旅游景區(qū)智慧化管理等。通過本書，讀者能夠掌握旅游景區(qū)服務和管理

"本書從旅游活動的精神文化屬性、旅游產業(yè)的可拓性特征和旅游經濟高質量發(fā)展的時代背景出發(fā)，介紹了旅游策劃的基礎知識、操作程序、基本原理、方法體系、創(chuàng)意生成，闡述了旅游戰(zhàn)略定位、資源開發(fā)、服務要素、產品組織、市場營銷、項目運行、新型業(yè)態(tài)的策劃方法與技術要領，選擇了國內外旅游開發(fā)、服務、經營與管理相關領域的經典案例。本書可供

《旅游餐飲服務企業(yè)（第4版）》根據(jù)財政部頒發(fā)的《企業(yè)會計準則》編寫而成，內容緊扣旅游餐飲服務企業(yè)的實際業(yè)務。全書共十五章，主要闡述了旅游餐飲服務企業(yè)會計的意義、特點、職能和任務；貨幣資金、結算業(yè)務和外幣業(yè)務的核算；存貨、固定資產、無形資產和長期待攤費用的核算；旅游經營業(yè)務、餐飲經營業(yè)務以及客房、美容、廣告、沐浴、洗染、

《世界旅游文化》（第三版）分為十一章，包括：緒論、人文景觀文化、自然景觀文化、聚落文化、博物館旅游文化、世界名校旅游文化、旅游藝術文化、園林文化、名人故居文化、南極旅游文化、世界遺產。本書以理論知識作為基礎，采用了大量的各類典型旅行文化的實例，實例多是作者在親身實地考察的基礎上，參考相關文獻資料撰寫而成，大大增加了本書

旅游美學

本本書在編寫、修訂過程中，貫徹落實黨的二十大精神，通過中國特色旅游美學話語體系的介紹，堅守中華文化立場，弘揚中華美育精神。本書從旅游實踐角度出發(fā)，結合美學原理，將旅游美學的相關問題劃分為三大維度加以闡述，維度一：從旅游者的角度探討旅游美學的基礎性問題和旅游主體審美心理、審美活動的相關內容，同時也為其后項目的學習奠定基礎