本書內(nèi)容包括沖壓工藝及模具設(shè)計、塑料模具設(shè)計兩大部分，以工藝和模具設(shè)計基本過程為主線，介紹了解決設(shè)計過程中主要問題的方法和步驟，并以典型實例為設(shè)計者提供了參考依據(jù)，對于模具設(shè)計與制造相關(guān)專業(yè)學(xué)生及模具初學(xué)者具有很強的實用性和指導(dǎo)作用。

《計算機應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)》是根據(jù)教育部計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)分委員會《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校計算機基礎(chǔ)教學(xué)的意見》中對“大學(xué)計算機基礎(chǔ)”課程的教學(xué)要求及新形勢下高校學(xué)生計算機基礎(chǔ)課程的教學(xué)現(xiàn)狀而編寫的。全書共分為10章，主要內(nèi)容包括計算機基礎(chǔ)知識、Windows7操作系統(tǒng)、Word文字處理、Excel表格處理、PowerPoi

《育子三件寶：言傳、身教、環(huán)境好》是一本家庭教育類的育子參考指南類圖書，作者是兒童情商智商培養(yǎng)方面的專家，本書對培養(yǎng)教育孩子從理論和實際操作方面進行論述，案例豐富。全書主要分為三大部分，從言傳、身教、環(huán)境好三個方面逐一對如何科學(xué)教養(yǎng)進行闡述。平教授給出了三大綜秘訣：言傳、身教、環(huán)境好。配合書中大量生動鮮活的實例，反映并

《建筑施工技術(shù)(高等職業(yè)教育建筑類教材)》共11章，主要內(nèi)容包括土方工程施工、地基處理與基礎(chǔ)工程施工、腳手架與垂直運輸設(shè)施、砌筑工程施工、混凝土結(jié)構(gòu)工程施工、預(yù)應(yīng)力混凝土工程施工、結(jié)構(gòu)安裝工程施工、防水工程施工、裝飾裝修工程施工、墻體保溫工程施工與安全、文明與綠色施工。為便于讀者掌握重點和難點，各章均配有思考練習(xí)題。

本書是根據(jù)教育部非計算機專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會提出的“網(wǎng)頁制作”課程教學(xué)大綱，并結(jié)合“面向應(yīng)用，加強基礎(chǔ)，普及技術(shù)，注重融合，因材施教”的教育理念編寫而成。全書共有10個實驗，包括：創(chuàng)建和管理站點，頁面屬性及網(wǎng)頁文本設(shè)置，添加圖像，添加多媒體，設(shè)置超鏈接，使用表格布局網(wǎng)頁，綜合實例等內(nèi)容。 本書結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容豐

本書從介紹計算的核心概念開始，以半導(dǎo)體技術(shù)的發(fā)展為引導(dǎo)，沿著計算設(shè)備不斷進步（人工—機械—電子計算）、不斷小型移動化（計算機—智能手機—平板電腦—穿戴式設(shè)備），最終使“計算”深度地融合于人們的生活和工作之中，在傳感器、體感等技術(shù)的共同促進下，最終進入物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的時代。 全書共分7章，以深入淺出的方式全面介紹了智能

《大學(xué)生安全教育》主要是針對在校大學(xué)生的安全意識與安全行為教育而編寫。 本書主要涉及：教學(xué)活動安全、課外活動安全、心理健康安全、人際交往安全、社會安全、公共安全、社會實踐活動安全、出行安全、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)安全、信息安全、疾病危害、自我保護與安全救護、地質(zhì)災(zāi)害與逃生等13個主題內(nèi)容。 本書可供高校對學(xué)生進行系統(tǒng)安全教育使用

本書是依據(jù)教育部制定的“高職高專機械制圖課程教學(xué)基本要求”以及新頒布的《機械制圖》《技術(shù)制圖》國家標(biāo)準(zhǔn)編寫而成的。 本書共分11章，主要內(nèi)容包括制圖的基本知識和技能,點、直線、平面的投影,立體的投影,立體表面交線,組合體,軸測投影,機件常用的表達方法，常用件的表示法，零件圖，裝配圖及零件測繪等。本書介紹的計算機繪圖為

本書是根據(jù)國家護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱要求，結(jié)合臨床實際工作需要以及基層醫(yī)院工作所需，突出“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的特點而進行編寫的。全書分為10章，包括緒論、呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、血液、內(nèi)分泌代謝性疾病、風(fēng)濕性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、傳染病病人的護理。在每一章節(jié)中，選取的疾病以臨床常見病、多發(fā)病為主，結(jié)合護士執(zhí)業(yè)考試

本書在清晰簡潔地闡釋圖案基礎(chǔ)的基礎(chǔ)知識、形式美感及表現(xiàn)技法的同時，側(cè)重科學(xué)訓(xùn)練方法的傳授，將具體形象吸納到抽象形式里，從形式美感入手，研究形式在情感層面上的表達，依據(jù)專業(yè)特點，逐步導(dǎo)入設(shè)計主題，結(jié)合美術(shù)專業(yè)側(cè)重方向的實際，重點講解了黑白裝飾、色彩裝飾、圖案創(chuàng)意。