《視聽節(jié)目創(chuàng)意與策劃》力求打破傳統(tǒng)視聽節(jié)目創(chuàng)意與策劃的思維定式,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和跨界融合的重要性,不僅從理論層面進(jìn)行了系統(tǒng)的探討,更從實(shí)際操作的角度出發(fā),為讀者提供了豐富的實(shí)踐指導(dǎo)。本書采用了理論與實(shí)踐相結(jié)合的模式,分為上篇和下篇,全面系統(tǒng)地介紹視聽節(jié)目創(chuàng)意與策劃的基本原理及分類創(chuàng)意與策劃方法。上篇闡述了視聽節(jié)目創(chuàng)意與策劃的
《百年中國(guó)播音史》共五個(gè)品種,六本書,分別為(1)詹晨琳著《百年中國(guó)播音事業(yè)發(fā)展史》;(2)羅景昕著《百年中國(guó)播音創(chuàng)作發(fā)展史》;(3)高國(guó)慶著《百年中國(guó)播音學(xué)術(shù)發(fā)展史》;(4)馬玉坤著《百年中國(guó)播音教育發(fā)展史》;(5)馬玉坤編著《百年中國(guó)播音文獻(xiàn)史料集成:20世
史料是任何一項(xiàng)研究、任何一個(gè)學(xué)科最基礎(chǔ)、最重要的研究工作,播音史也不例外。在百年漫漫歲月的長(zhǎng)河中,播音實(shí)現(xiàn)了從一項(xiàng)工作到一個(gè)專業(yè),從一種理論到一個(gè)學(xué)科的歷史性發(fā)展。而這種歷史性發(fā)展的記錄者、見證者,正是百年來呈現(xiàn)于各種史料文獻(xiàn)中的文字及有聲音視頻信息,還
《百年中國(guó)播音史》共5個(gè)品種,6本書,分別為:(1)詹晨琳著《百年中國(guó)播音事業(yè)發(fā)展史》;(2)羅景昕著《百年中國(guó)播音創(chuàng)作發(fā)展史》;(3)高國(guó)慶著《百年中國(guó)播音學(xué)術(shù)發(fā)展史》;(4)馬玉坤著《百年中國(guó)播音教育發(fā)展史》;(5)馬玉坤編著《百年中國(guó)播音文獻(xiàn)史料集成:20
本書視野寬廣、內(nèi)容豐富、資料翔實(shí),主要從語言藝術(shù)和傳播藝術(shù)兩個(gè)方面論述了蒙古語電視節(jié)目播音主持技巧。內(nèi)容結(jié)合新聞學(xué)和語言學(xué),講解了廣播電視新媒體播音語言、語境和語體;結(jié)合傳播學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué),講解了主持是整合節(jié)目、引導(dǎo)輿論的藝術(shù)。由此對(duì)新媒體中蒙古語電視節(jié)目的播音主持技巧進(jìn)行了分析,對(duì)播音概念的外延作了適當(dāng)擴(kuò)充。
隨著媒介技術(shù)的進(jìn)步和我國(guó)廣播電視媒體機(jī)構(gòu)的融媒體化發(fā)展,廣播電視編導(dǎo)專業(yè)面臨著應(yīng)用型轉(zhuǎn)型和新文科改革的重任。本書主要從新媒體時(shí)代新聞傳播特征、廣播電視和編導(dǎo)專業(yè)人才培育現(xiàn)狀分析、革新全媒型人才培養(yǎng)模式的措施等三個(gè)方面入手,提出合理構(gòu)建課程體系、師資引進(jìn)機(jī)制改革與創(chuàng)新、搭建校企合作專業(yè)實(shí)踐平臺(tái)等具體的學(xué)科、課程改革方案。
以多年職業(yè)新聞主播(四川新聞聯(lián)播主播)、高校新聞播音專業(yè)學(xué)科帶頭人的學(xué)術(shù)積累和專業(yè)視角,以“跨界”和“直播行業(yè)”為研究切入口,探討互聯(lián)網(wǎng)下新聞主播應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)發(fā)展方向。書稿從跨界時(shí)代的行業(yè)現(xiàn)狀、跨界主播的五種類型、跨界主播從業(yè)能力分析、跨界主播如何培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、跨界直播行業(yè)未來的趨勢(shì)分析等7個(gè)方向詳細(xì)論述了核
《中央廣播電視總臺(tái)年鑒》是以豐富翔實(shí)的圖文資料,逐年度、全方位客觀記錄中央廣播電視總臺(tái)事業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新情況、新經(jīng)驗(yàn)和新成果的大型工具書。旨在為中央廣播電視總臺(tái)各部門以及社會(huì)各界人士了解、研究中央廣播電視總臺(tái)的改革發(fā)展創(chuàng)新提供權(quán)威信息!吨醒霃V播電視總臺(tái)年鑒》(2023)記載了2023年中央廣播電視總臺(tái)事業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展概