在出版《跟著檔案看上�！返谝惠嫽�礎(chǔ)上，結(jié)合豐富的館藏歷史檔案文獻，介紹上海各處重要的歷史地標和區(qū)域及其與上海城市歷史的關(guān)聯(lián)性，包括城隍廟與老字號、北外灘傳奇、中華商業(yè)第一街南京東路，從哈同花園到上海展覽中心，從跑狗場到文化廣場，徐家匯地區(qū)的變遷，中國近代工業(yè)的搖籃江南造船廠，中國第一個工人新村曹楊新村，國內(nèi)最早的衛(wèi)星城

“人本為先”“動態(tài)變化”“多元包容”“整體連貫”“持續(xù)生態(tài)”構(gòu)成了平衡建筑的五大特質(zhì)，充分表達了平衡建筑對人、自然及社會的責任與態(tài)度。從情境構(gòu)筑的角度來切入，五大特質(zhì)實證分析展開為社會視域中的人性與建筑、時間視域中的傳承與創(chuàng)新、文化視域中的材質(zhì)與營造、系統(tǒng)視域中的匹配與整合、綠色視域中的發(fā)展與保護�！扒榫场北硎龅氖窃醋�

本書以簡潔明了的方式介紹了當下的建筑思想，涵蓋了眾多關(guān)鍵的建筑理論概念。書中分為再現(xiàn)、語言、形式、空間、真實、自然、歷史、城市等八章的內(nèi)容，采用循序漸進的敘述方式，將關(guān)注點放在思想層面，而非僅聚焦于理論背后的理論家和哲學(xué)家們。從帕特農(nóng)神廟到高技派建筑，從柏拉圖到勒·柯布西耶、索緒爾，對于學(xué)生、建筑從業(yè)者及任何對建筑理論

本專著以湖北境內(nèi)的著名歷史建筑為對象，按不同歷史階段，收錄各個時期比較有代表性及研究價值，且實物、資料保存較完好的建筑物實體，以照片、文字為主要表現(xiàn)形式，從其所處方位、歷史沿革、文化背景、建筑構(gòu)造風格特色、相關(guān)歷史典故等方面進行梳理、描述和介紹，力圖在構(gòu)思創(chuàng)意上做到清晰明了、富有新意，在結(jié)構(gòu)編排上做到科學(xué)、有序，在照片

本書精選了北京建筑大學(xué)“通識大講堂”中十一場名家講座的精華內(nèi)容�！巴ㄗR大講堂”是北京建筑大學(xué)精心打造的通識教育品牌，邀請學(xué)術(shù)造詣深厚、社會影響廣泛的知名學(xué)者為本科生開辦多維度的人文講座。本書通過對建筑與人文主題的深入探討，可以幫助學(xué)生拓寬知識視野、提升文化藝術(shù)修養(yǎng)、加深對中華文明的理解，從而提升綜合素質(zhì)。 本書內(nèi)容廣

《紅樓游園一器一物》： 本書提煉了《紅樓夢》中的室內(nèi)外裝飾、陳設(shè)與種植的部分，內(nèi)容以進入室內(nèi)空間的路線為軸，由外至內(nèi)，由大及小地分為三部分，即入口處的楹聯(lián)匾額、空間內(nèi)部的桌椅幾塌以及細節(jié)處的裝飾與搭配。 全書按照裝飾元素的分類依次展開描寫，分析古玩珍器在空間中的位置，并將其中部分裝飾元素配以畫作進行示意，將始于書本的描

本書從園林角度解讀經(jīng)典文學(xué)作品《紅樓夢》，依據(jù)主要人物的住所院落來劃分章節(jié)。圍繞榮寧兩府的院落格局和大觀園的園林布局展開描寫，涉及榮國府、寧國府、大觀樓、瀟湘館、蘅蕪苑等主要人物的居住活動場所。 大觀園本是曹雪芹先生虛構(gòu)出的人間仙境，作者通過對我國現(xiàn)存的古典園林的造景手法和造園理念的大量舉例，從多個角度分析它們的差異和

園林源于自然又高于自然，本書以時空為軸，將自然之美與歷史文化、建筑、雕刻、書畫藝術(shù)等結(jié)合，以圖示和要點的形式，展開一場了解園林的世界之旅，從古埃及法老金字塔園林、兩河流域巴比倫空中花園、古希臘的神廟園林、古羅馬宮苑園林、中世紀西歐寺院園林，到文藝復(fù)興別墅園林，巴洛克、洛可可、古典主義園林，再到英國自然風景園以及古典伊斯

本書主要講述中國古代建筑、西方古代建筑、中西方近現(xiàn)代建筑三部分內(nèi)容。通過簡潔的語言，圖文并茂地將中西方建筑的基本知識、建筑特征和發(fā)展規(guī)律進行梳理和分析。本書內(nèi)容翔實、結(jié)構(gòu)明晰、重點突出，以期為廣大建筑愛好者提供系統(tǒng)性、知識性的參考和幫助。本書以黨的二十大精神為指引，落實立德樹人根本任務(wù)。本書開發(fā)有微課視頻等豐富的數(shù)字資

本書內(nèi)容主要包括：流體力學(xué)、傳熱學(xué)、工程熱力學(xué)、流體輸配管網(wǎng)、空調(diào)工程、供熱工程、熱質(zhì)交換原理與設(shè)備、通風工程課程的實驗。本實驗是內(nèi)容強調(diào)“適用性”，在是中緊緊圍繞應(yīng)用型本科院校學(xué)生實際情況，主張原理通俗化，操作具體化，結(jié)論強調(diào)啟發(fā)性，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、對科學(xué)技術(shù)分析總結(jié)能力、對新技術(shù)的創(chuàng)新和開拓精神。 本書可作為