社會實踐是大學(xué)的必修課程。本教材秉承“五育并舉”的教育理念，以培養(yǎng)新時代應(yīng)用型文化和旅游行業(yè)人才為導(dǎo)向，以指導(dǎo)在校大學(xué)生開展文化和旅游相關(guān)方面的社會實踐為出發(fā)點，內(nèi)容涵蓋文化和旅游社會實踐的全過程和全要素，引導(dǎo)學(xué)生將文化和旅游社會實踐與勞動教育、文旅競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，從社會實踐資源選取、設(shè)計、組織、實施、保障、延伸

本書緊跟旅游立法進程，突出了旅游法規(guī)教材的時效性；準確定位應(yīng)用型本科，突出了教材的適用性；充分結(jié)合旅游行業(yè)政策規(guī)定以及實施現(xiàn)狀，向讀者全面介紹旅游政策法規(guī)基本知識，從而幫助讀者建立起旅游政策法規(guī)的科學(xué)知識體系。全書共六章，分別旅游政策法規(guī)概述、旅游政

內(nèi)容提要在日新月異的商業(yè)環(huán)境中，如何把握住時代風(fēng)口與未來的商機？華為近30年全球化歷程，堅守主航道業(yè)務(wù)并貼近客戶場景進行商業(yè)創(chuàng)新，最終多次穿越生死線。這表明，構(gòu)建商業(yè)裂變地圖（也稱商業(yè)六宮格）裂變文化、戰(zhàn)略領(lǐng)先、投資管理、商業(yè)組織、商業(yè)管理、經(jīng)營底座，是中國企業(yè)追求全球領(lǐng)先過程中沉淀出的管理智慧與能力，融合吉姆&mid

文旅產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展需遵循顛覆性創(chuàng)意打造場景、沉浸式體驗滿足需求、年輕化消費拓展市場、移動端傳播營銷引流、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展拉動經(jīng)濟的理念，進而整合資源、監(jiān)測需求、升級業(yè)態(tài)、塑造品牌、強化運營、完善監(jiān)管、增強體驗、重塑活力，實現(xiàn)文旅產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

《北部灣國際門戶港發(fā)展報告（2023～2024）》結(jié)合北部灣國際門戶港建設(shè)發(fā)展的內(nèi)外部環(huán)境，基于當(dāng)前新形勢、新背景和新機遇，對北部灣國際門戶港總體發(fā)展情況進行梳理，對當(dāng)前港口建設(shè)中存在的不足進行分析總結(jié)并提出建設(shè)性建議。

屹立于喜馬拉雅山脈之巔的珠峰，每年吸引了數(shù)十萬游客前來觀賞，感受地球第三極珠峰地區(qū)的獨特魅力。本報告圍繞珠峰生態(tài)文旅融合發(fā)展這一主題，分為總報告、生態(tài)保護篇、資源開發(fā)篇、宣傳推介篇、創(chuàng)新發(fā)展篇和援藏專題篇六個部分，邀請了不同領(lǐng)域的專家學(xué)者從不同角度進行了全面分析，提出了一系列切實可行的生態(tài)文旅融合策略

本書以皮爾斯符號學(xué)理論為基礎(chǔ)，以廣州廣府廟會為典型案例，深入探究節(jié)慶旅游吸引物的符號建構(gòu)機制，提出符號生產(chǎn)符號互動符號消費的動態(tài)模型，揭示節(jié)慶旅游吸引力本質(zhì)上是符號化的文化實踐，是組織者與游客共同參與的意義創(chuàng)造過程。

本書分析、總結(jié)和論述浙江省在文旅融合促進城鄉(xiāng)一體化協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)共同富裕上的理論探索與實踐創(chuàng)新。全書分為三大部分，第一部分為理論篇，主要論述文旅融合賦能鄉(xiāng)村高質(zhì)量發(fā)展的邏輯與理論基底；第二部分為實踐篇，主要采用理論論證與案例研究相結(jié)合的方式，從產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興和組織振興這五個維度系統(tǒng)論述浙江省各地

《云南民族銀器手工技藝傳承與旅游深度融合發(fā)展》一書圍繞理論探索與典型案例研究兩大篇章展開研究，厘清了云南銀器手工技藝傳承與旅游融合發(fā)展的理論基礎(chǔ)與現(xiàn)實實踐，回答了如何融合、如何實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展等問題。

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