本書在充分吸納當(dāng)前國內(nèi)外危機干預(yù)及軍事心理應(yīng)激領(lǐng)域研究最新成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年來在教研實踐和重大危急事件處置中積累的經(jīng)驗，創(chuàng)造性提出“應(yīng)急心理救治”概念，將軍事應(yīng)激防控與危機干預(yù)整合在一起，梳理出十一種常用的應(yīng)急心理救治技術(shù)、三種模塊化救治策略，以系統(tǒng)闡釋應(yīng)急心理救治工作中的實踐流程與主要技術(shù)要點。

本書分析七個時代里的不同案例，抵達(dá)更遙遠(yuǎn)的地方和更久遠(yuǎn)的過去，從機會成本、預(yù)期邊際成本和收益、資本－勞動替代、邊際收益遞減、信息不對稱等原則出發(fā)，探討了中世紀(jì)盛期城堡的建設(shè)成本、文藝復(fù)興時期意大利城邦的私人軍事承包商的性質(zhì)和作用、啟蒙時期將軍們的戰(zhàn)役決策、美國內(nèi)戰(zhàn)中的“信息戰(zhàn)”、第二次世界大戰(zhàn)中對德國的戰(zhàn)略轟炸，

本書分為指揮控制理論與系統(tǒng)、指揮控制技術(shù)與方法、指揮控制建模仿真與評估、指揮控制網(wǎng)絡(luò)與通信四部分，收錄了《基于大數(shù)據(jù)和人工智能的城市戰(zhàn)場指揮控制平臺探索》《知識圖譜技術(shù)應(yīng)用背景下的電子防空淺析》《基于DoDAF的戰(zhàn)場電磁態(tài)勢感知體系建模研究》《基于經(jīng)濟壽命的通信設(shè)備更新年限測算研究》等文章。

本書主要內(nèi)容包括：軍事倫理文化的基本內(nèi)涵；中國傳統(tǒng)軍事倫理文化的發(fā)展歷程；西方軍事倫理文化的發(fā)展歷程；戰(zhàn)爭與正義；戰(zhàn)爭與和平；戰(zhàn)爭與人道；當(dāng)代美英軍隊道德建設(shè)；當(dāng)代法德軍隊道德建設(shè)；當(dāng)代俄日印軍隊道德建設(shè)等。

本書主要針對裝備承制單位培訓(xùn)軍隊裝備技術(shù)保障人才工作實際需求，詳細(xì)闡述了裝備承制單位培訓(xùn)軍隊裝備技術(shù)保障人才工作的任務(wù)與職責(zé)，培訓(xùn)工作指南，教學(xué)(訓(xùn)練)組織與實施的方法、規(guī)定和細(xì)則，培訓(xùn)專業(yè)方案制訂規(guī)范，教學(xué)（訓(xùn)練）管理與考核的辦法、規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)訓(xùn)練建設(shè)與保障的內(nèi)容、規(guī)定和細(xì)則，以及教員授課規(guī)范等相關(guān)制度規(guī)范。

本書是一本全面介紹與研究智能化指揮控制理論與技術(shù)的專著，聚焦指揮控制理論、機器學(xué)習(xí)技術(shù)，以及兩者之間相互融合的場景應(yīng)用。全書共分四篇16章，圍繞指揮控制理論、機器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、知識驅(qū)動的強化學(xué)習(xí)及智能化指揮控制技術(shù)及實踐4個專題，主要闡述了指揮控制基本理論、指揮控制作戰(zhàn)理論、經(jīng)典機器學(xué)習(xí)方法、強化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論與方法、多智能

本書內(nèi)容已經(jīng)清華大學(xué)黨委審讀通過同意安排出版(清委文[2021]63號)。本書將語言能力、跨文化交際能力與軍事交流相結(jié)合，符合軍隊院校人才培養(yǎng)的特點，滿足一線部隊遂行涉外軍事任務(wù)的需求。本書分為九個章節(jié)，涵蓋了跨文化軍事交流面臨的挑戰(zhàn)、文化差異與世界觀、文化價值觀、跨文化言語和非言語交際、跨文化沖突與適應(yīng)、軍事禮儀、軍

針對我國的研究欠缺，對PPBE(規(guī)劃、計劃、預(yù)算與執(zhí)行系統(tǒng))這一國防資源分配系統(tǒng)運作與最新發(fā)展進行深入系統(tǒng)學(xué)術(shù)研究，為我國國家安全和軍、地相關(guān)領(lǐng)域研究、借鑒提供服務(wù)。主要包括但不限于：PPBE在戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)中的地位、作用，PPBE的發(fā)展演變和最新發(fā)展，PPBE主要階段(規(guī)劃、計劃、預(yù)算與執(zhí)行四階段)運行，PPBE具體時

本書是一本關(guān)于裝備需求論證及管理的基礎(chǔ)教材，主要闡述了裝備需求論證基本理論、常用方法以及管理模式，全書共八章。書本詳細(xì)介紹裝備需求論證管理基礎(chǔ)，包括裝備需求論證管理的概念、裝備需求論證管理的基本程序、裝備需求論證管理的原則、裝備需求論證管理的要求等，以及裝備需求論證的標(biāo)準(zhǔn)化管理模式，包括標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)準(zhǔn)化基本概念、標(biāo)準(zhǔn)化在裝

本書依據(jù)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱（2019版）》所規(guī)定的內(nèi)容，緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的思想特點進行編寫。本書突出國防建設(shè)主線，把握國防教育重點，在理論和實踐上由淺入深、循序漸進，努力幫助大學(xué)生全面了解和基本掌握國防建設(shè)的相關(guān)知識，達(dá)到普及國防知識、激發(fā)大學(xué)生愛國主義熱情、增強大學(xué)生國防意識、把國防教育轉(zhuǎn)化為國防實力的目