本書(shū)主要面向全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)教育師生,以培養(yǎng)具有崇高道德水準(zhǔn)和高素質(zhì)勞動(dòng)者與技能型人才為中心任務(wù),應(yīng)充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,突出愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,突出課程思政,弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。教材編寫(xiě)堅(jiān)持質(zhì)量第一,體現(xiàn)衛(wèi)生職業(yè)教育特點(diǎn),精心組織內(nèi)容,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),體現(xiàn)職業(yè)教育改革發(fā)展要求

本書(shū)內(nèi)容講述:如果把人體比喻成一部超級(jí)計(jì)算機(jī)的話,那人的大腦無(wú)疑就是計(jì)算機(jī)的處理器。大腦長(zhǎng)在人的頭部,長(zhǎng)得像個(gè)核桃,表面分布著許多皺褶,像豆腐一樣柔軟。大腦像一個(gè)“司令”,它通過(guò)遍布全身的神經(jīng)組織,收集看到的、聽(tīng)到的、聞到的、觸摸到的一切信息,然后進(jìn)行辨別,再給人體各個(gè)組織發(fā)出相應(yīng)的指令。大腦的不同部位分管著不同的功能

本文的主人公明明因?yàn)橐淮瘟餮�而神奇地變�?進(jìn)入了爸爸的身體,和一個(gè)紅色的精靈一起,在血管里進(jìn)行了一次神奇的旅行。他在骨髓里看到了血液的生成,在肺泡里看到了氧氣進(jìn)入血液的過(guò)程,在心臟里看到血液進(jìn)入動(dòng)脈的過(guò)程,又來(lái)到毛細(xì)血管,看到血液把人體的“廢物”帶走的過(guò)程。相信小讀者在這次旅行中會(huì)了解血液產(chǎn)生的奧秘以及血液的主要作用。

本書(shū)共12章，分別為細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收等。全書(shū)以生理學(xué)的功能系統(tǒng)為主線，分別介紹機(jī)體各部分的主要功能及其調(diào)節(jié)機(jī)制。融入與現(xiàn)代生理學(xué)認(rèn)識(shí)基本一致的中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生理解中醫(yī)臟腑理論與生理學(xué)相關(guān)器官、系統(tǒng)的功能及相互關(guān)系；培養(yǎng)學(xué)生以人體功能系統(tǒng)為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中醫(yī)臟腑理論的思維模式。

本書(shū)從器官、細(xì)胞和分子水平介紹了生理學(xué)的基本知識(shí)，內(nèi)容包括細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、能量代謝與體溫、尿的生成和排出、感覺(jué)器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌和生殖等共12章。

該系列圖書(shū)由韓國(guó)教育中心現(xiàn)職小學(xué)教師執(zhí)筆編寫(xiě)，這些教師長(zhǎng)期參與前線少兒科學(xué)教學(xué)工作，不僅如此，他們還負(fù)責(zé)指導(dǎo)新生教師的少兒科學(xué)教育工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富。該系列圖書(shū)在編寫(xiě)時(shí)充分研究了小學(xué)的科學(xué)教育大綱，之后按科學(xué)原理編寫(xiě)成趣味繪本，讓孩子在閱讀過(guò)程中沒(méi)有負(fù)擔(dān)，輕松學(xué)習(xí)科學(xué)原理。這套圖書(shū)的目標(biāo)是通過(guò)科學(xué)教育，讓孩子擁有科

本書(shū)從睡眠科學(xué)的研究起源、睡眠相關(guān)的生理機(jī)制講起，將睡眠的工作機(jī)制生動(dòng)、通俗地講出來(lái)，讓讀者了解睡眠的運(yùn)行機(jī)制，從而能夠更好地掌控睡眠，知道應(yīng)該從哪些方面改善睡眠。同時(shí)，本書(shū)針對(duì)不同年齡階段的人設(shè)置了解決睡眠問(wèn)題的答疑篇章，例如：怎樣安撫嬰兒？怎樣讓興奮的孩子睡覺(jué)？怎樣看待青少年的晚睡晚起？怎樣改善孕期睡眠以及更年期睡

信息時(shí)代的海量信息、多渠道的并行任務(wù)以及高負(fù)荷的快速學(xué)習(xí)，都給我們?cè)谶M(jìn)化上落后的大腦帶來(lái)了巨大的認(rèn)知挑戰(zhàn)，也讓我們處于不斷分心、無(wú)法進(jìn)入深度學(xué)習(xí)的認(rèn)知貧窮狀態(tài)。因此了解大腦的認(rèn)知規(guī)律，掌握科學(xué)的大腦使用方法，才能讓我們不斷提升學(xué)習(xí)力，擺脫死記硬背、痛苦枯燥的無(wú)效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)真正的高質(zhì)高效學(xué)習(xí)。本書(shū)作者基于大量前沿腦科學(xué)研

本書(shū)是系統(tǒng)介紹PNF（本體感覺(jué)神經(jīng)肌肉促進(jìn)法）技術(shù)的康復(fù)學(xué)專著，目前更新到第五版。PNF技術(shù)是四種神經(jīng)發(fā)育療法基本技術(shù)之一，是一種比較獨(dú)特的康復(fù)治療技術(shù)，其手法不太好掌握，廣泛用于神經(jīng)科疾病和骨關(guān)節(jié)疾病康復(fù)治療之中，適用于各種肌力減弱，運(yùn)動(dòng)控制不良的患者，比如骨折、偏癱，甚至運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練。本書(shū)圖文并茂，是治療師的優(yōu)良參

我們依靠大腦來(lái)理解這個(gè)世界，但你可曾想過(guò)自己為什么會(huì)擁有一個(gè)大腦？著名神經(jīng)科學(xué)家巴瑞特博士將在本書(shū)中為你揭開(kāi)大腦的神秘面紗。 本書(shū)包含了神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)和人類學(xué)領(lǐng)域的杰出科學(xué)發(fā)現(xiàn)，從大腦角度展開(kāi)對(duì)人性的探索，這些發(fā)現(xiàn)將徹底改變你對(duì)顱骨內(nèi)部活動(dòng)的理解。你將了解，是什么使人類大腦在動(dòng)物王國(guó)中如此與眾不同，嬰兒的大腦又是如何