本書按內(nèi)容分為四卷，第一卷經(jīng)史與義理，對六經(jīng)皆禮說、西周彝倫、《春秋》作者、鄭玄注《禮》四個學術史上的重大理論問題進行了深入研究；第二卷天象與物理，分別探索了地理學史上的九州分布、天文學史上的歲星紀事、音樂史上的周代燕樂和邏輯學史上的《爾雅》思想；第三卷六書與九數(shù)，則從文字音義入手對《儀禮》《詩經(jīng)》《周易》等典籍中的文

本書立足《論語》《孟子》《莊子》《史記》《孫子兵法》《世說新語》等國學經(jīng)典文本，通過10堂國學經(jīng)典課，闡釋其所蘊含的極具中國哲學的智慧，讓讀者不僅可以借此了解中國的國學經(jīng)典，更能透過經(jīng)典讀懂悠久的中國文化和深厚的哲學思想。同時，本書注重傳遞向上向善的中國價值觀，引導人們增強道德判斷力和道德榮譽感，具有一定的學術價值和文

《國學論衡》系甘肅中國傳統(tǒng)文化研究會的學術集刊，旨在為從事中國傳統(tǒng)文化、國學研究的學者提供學術交流平臺，通過學術研究增進對中國傳統(tǒng)文化和國學的理解和詮釋；推動中國傳統(tǒng)文化、國學與世界文化、文明之間的對話；以理性考量塑造未來中國文化和學術思考。本書是第12輯，發(fā)表十八篇文章，分為特約論文、先秦名辯、當代思潮、邏輯史評和學

??晚清今文經(jīng)學的興起受到乾嘉漢學的影響，包括治學方法、思路等方面，同時漢學家對經(jīng)學義理的考量，也促使今文經(jīng)學轉(zhuǎn)向?qū)��?jīng)學義理的重新討論。本書通過對劉逢祿、宋翔鳳、戴望等學者相關學術思想的分析，意在表明晚清學者對經(jīng)學義理的關注，離不開對孔學精神的不斷探究，而這種精神的把握需要借助今文經(jīng)學。而晚清學者思想的復雜性與多樣性，

本書是《東莞歷史文獻叢書》的第二輯（第一輯已于2017年出版，全套書共47冊），收錄廣東省東莞市1912年以前刊刻的各種文獻和著述，尤以民國時期的文獻為主，包括各類刻本、稿本以及期刊文獻等，其內(nèi)容涵蓋東莞一地的政治、經(jīng)濟、文化等各領域。本書的出版，為我們進一步研究東莞近代人文的發(fā)展歷程奠定堅實的文獻基礎�！稏|莞歷史文獻

本書是為兒童打造的國學啟蒙讀物,從流傳千載的傳世家書中精選有關讀書的篇章,輔以必要的解讀,幫助兒童從中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分,提升修養(yǎng)、培養(yǎng)高尚品格。

經(jīng)學在中國歷史上長期是皇權帝制的意識形態(tài)和思想學術的主導，經(jīng)學研究曾是獨一無二的中國學問。在經(jīng)學退出歷史舞臺中心百余年后的今天，經(jīng)學與經(jīng)學史領域的許多問題仍然有待探討，經(jīng)學對于構(gòu)建中國文化新形態(tài)的重要意義也得以凸顯。本書作為“經(jīng)學與經(jīng)學史工作坊”第一期的成果結(jié)集，展示了多位學者關于近代經(jīng)學與經(jīng)學史的聯(lián)系及分別所做的努力

本書是對《國學發(fā)微》的箋釋。箋釋主要是對相關名詞作出注釋，包括人名、書名、學術名詞以及文化制度名詞等，對文中涉及文化事件的歷史背景、學術傳承與學術現(xiàn)象進行介紹，偏重介紹學術思想內(nèi)容。為便于閱讀與掌握，全書根據(jù)內(nèi)容，將原文劃分為38個部分，每個部分箋釋者以按語形式進行概括與評價。

源遠流長的中國傳統(tǒng)文化體現(xiàn)著華夏民族的主體意識，是中華文明延續(xù)幾千年的根基。已經(jīng)占據(jù)高校教育半壁江山的職業(yè)院校，當下正迎來了良好的發(fā)展“春天”。根據(jù)新的職業(yè)教育人才培養(yǎng)觀，高職院校的人才培養(yǎng)目標是高素質(zhì)技術技能型人才。這個目標要求職業(yè)院校的青年學生不僅要掌握專業(yè)技術技能，還要在知識、能力、素質(zhì)上全面協(xié)調(diào)發(fā)展，在“做人”

本書的編寫遵循知識性、教育性、師范性、科學性、創(chuàng)新性的基本原則，從“遵道、緣法、致知、湘學”四個方面，按照“內(nèi)涵概說、原典摘編、原典精讀、說事明理”的架構(gòu)精選國學經(jīng)典相關的名句名篇進行系統(tǒng)編排。本書試圖在廣度上能較系統(tǒng)地反映國學的基本內(nèi)容，在深度與專業(yè)化上符合目前師范院校學生的學習基礎與專業(yè)特點，適當對原典進行注解，圖