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本教材以中小學教師資格考試大綱為線索進行編寫，分為兩個部分。第一部分主要闡述師德基本理論、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代教師教育行為十項準則》等重要的師德規(guī)范、行為規(guī)則的要求。第二部分主要解讀我國現(xiàn)行的主要教育法律法規(guī)，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》等，解讀與中小學教

本書是為高校本科學生編寫的教材，全書結(jié)合大學生常見心理問題，主要圍繞大學生自我意識、大學生健康人格的塑造、大學生人際交往、大學生情緒、大學生學習心理、大學生戀愛心理、積極心理等方面進行分析描述，章節(jié)包含案例導入、案例分析、心理便利貼、心理知識拓展等板塊，從實際心理案例出發(fā)，闡述大學生心理健康教育的基本理論，分析大學生常

為充分發(fā)掘教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的好經(jīng)驗、好做法，發(fā)揮優(yōu)秀成果示范作用，2022—2023年北京市教委在全市范圍內(nèi)組織開展了“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型優(yōu)秀案例”征集。由北京教育科學研究院組織來自高校、科研機構(gòu)等多位資深教育數(shù)字化領域?qū)＜医?jīng)過初審、復審、核驗等多個環(huán)節(jié)，對案例進行了專業(yè)評審和遴選。為共享發(fā)展經(jīng)驗、發(fā)揮示范效應，最終決定從優(yōu)

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本書聚集于義務教育數(shù)學新課標在課堂教學落地過程中提出的新理念、遇到的新變化、存在的新挑戰(zhàn)，旨在通過概念解析、落地實施和具體課例，幫助教師全面、深入、準確地理解和把握數(shù)學課標，并在課堂教學中能夠貫徹數(shù)學課標精神，用好數(shù)學課標內(nèi)容。本書以數(shù)學項目式學習為切入點，分為三個模塊，分別對應項目式學習課標解析、項目式學習實踐應用、

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本書是青少年心理專家、國家二級心理咨詢師陳瑜與12位經(jīng)歷過厭學情緒困擾的青少年的訪談紀實，剖析青少年厭學的原因、厭學的心理過程以及克服厭學的努力與奮斗，讓青少年的心聲被聽見、看見，生動呈現(xiàn)當下青少年的內(nèi)心世界。訪談對象主要是初高中生，包含初次出現(xiàn)厭學情緒、因厭學情緒而暫時請假中、克服厭學情緒復學后等多種情況，呈現(xiàn)了青少

《北京大學教育評論》2025年第1期文章分為四個板塊，分別是：教育理論與教育史、高等教育研究、教育經(jīng)濟與管理、著述評介。

《把最寶貴的東西給予兒童——大愛教師的62個觀點》以宋慶齡的教育精神為靈魂，以探索學校的教育實踐和哲學為目標，細致闡述了這所學校如何將宋慶齡的關愛精神融入校園文化、環(huán)境文化、課程文化等之中，以培養(yǎng)具有歷史責任感和文化自覺的新一代。本書共分為兩大部分，第一部分展現(xiàn)了校長的教育理念和實施策略。第二部分匯集了62位教師的真實