《新聞學國家特色專業(yè)系列教材：大眾傳播學通論》作為教育部新聞與傳播學科特色專業(yè)的資助教材，在編撰中努力遵循以下原則：（1）學科知識力求系統(tǒng)并能反映*研究成果；（2）基礎理論框架力求經典和有代表性；（3）研究方法和分析工具力求科學性；（4）編寫體例與行文風格力求規(guī)范和易懂；（5）教學過程力求有效互動。除此之外，《新聞學

隨著文化體制改革的逐步深入，我國政府利用媒體對外宣傳力度的加大，我國的文化事業(yè)特別是傳媒業(yè)呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。我國的傳媒事業(yè)如何發(fā)展才能既滿足宣傳的需要又滿足利益的需要越來越受到各界的關注。在傳媒事業(yè)快速發(fā)展之時，用以指導實踐的理論建設顯得尤為重要。之前，國內外出版了一些傳媒經濟學的教材，多從行業(yè)的角度分析各種媒體的傳

揭開未解之謎的神秘面紗，探索撲朔迷離的科學疑云；讓你身臨其境，保受益無窮。書中還有不少觀察和實踐的設計，青少年讀者們可以親自動手，提高自己的實踐能力。對于廣大青少年學習、掌握科學知識也是不可多得的良師益友。

用新的視角和新的方法，系統(tǒng)介紹和研究了當前網(wǎng)絡傳播的形態(tài)、內容、經營、管理和發(fā)展趨勢，在指出網(wǎng)絡給社會發(fā)展帶來巨大推動力的同時，也以批判的眼光，揭示了網(wǎng)絡傳播中出現(xiàn)的諸多問題和弊端。試圖在新聞傳播學、社會學和文化批評等領域重新審視網(wǎng)絡傳播活動。融合知識性和學術性是《網(wǎng)絡傳播概論》的顯著特色。

1．本書共分為18個單元，教學可按17～18個教學周、54學時安排。每單元由4篇選文構成(個別單元為5篇)，每篇選文的長度在1000個單詞左右。內容大致涵蓋大眾傳播事業(yè)的主要部類和新聞與傳播學的主要領域。2．在每單元所選文章中，根據(jù)單元主題的不同，一般有1～2篇著名學者關于該主題的經典論述，1～2篇比較具體的個案研究性

本書共包括八章內容，其中第一章從科學研究的原理和一般步驟開始，講述實證研究方法的原理、步驟和程序。這既是實證研究的起始也是終點，正如前文所述“科學環(huán)”，提出研究問題或研究假設的目的，是為了通過實證研究的具體方法對研究假設進行證實或證偽，證實或證偽的結論可能又引出下一循環(huán)中的研究問題或研究假設。第二章為測量量表的編制與問

本書力求從傳媒運營的內在規(guī)律中探尋傳媒發(fā)展的原動力，認為傳媒經濟的實質就是“創(chuàng)意經濟”，傳媒的創(chuàng)意就是傳媒經濟活動的利潤源泉；同時，本書還提出“傳媒創(chuàng)意是一種特殊商品”的命題，闡明了一切傳媒經濟活動的出發(fā)點和落腳點。在錯綜復雜的傳媒經濟運營過程中，傳媒人有了更加明確的工作路徑和努力方向；本書還用“N次銷售”的理念取代傳

該書是國內研究網(wǎng)絡人肉搜索的第一部專著。人肉搜索發(fā)源于我國，是主體龐大、機制獨特、影響廣泛的傳播社會活動，其目標指向社會事件的真相或本質，對社會輿論流變的作用力相當強大。該書從傳播、經濟、文化、政治、法治、社會、輿論等視角研究人肉搜索，提出了促進其良性發(fā)展的主要對策。另有附錄，收集了近年來國內人肉搜索的主要案例。該書適

《信息素養(yǎng)與信息檢索》從信息需求入手，系統(tǒng)介紹了信息選擇、檢索工具、信息檢索、信息資源的評價和合理利用、信息交流與創(chuàng)新等內容。《信息素養(yǎng)與信息檢索》適用于所有專業(yè)的科研人員、大專院校的師生和欲提高自身信息素養(yǎng)的信息用戶。

《知媒者生存：媒介環(huán)境學縱論》是國內第一部對麥克盧漢及其所屬的媒介環(huán)境學派作出系統(tǒng)、深入研究的論著�！吨�媒者生存：媒介環(huán)境學縱論》縱向梳理并論證了從伊尼斯、麥克盧漢、翁，到梅羅維茨、萊文森這些學者之間的理論淵源關系，呈現(xiàn)了媒介環(huán)境學派前后的思想接力與學術演進，橫向上重點勾勒了媒介環(huán)境學的理論框架；在此基礎上深入剖析了這