對于人類來說，植物無疑是為親密的物種，而同樣對于人類來說，植物恰恰又是為神秘的存在�？梢哉f，自從人類誕生之時，就與植物結(jié)下了不解之緣。在人類數(shù)百萬年的歷史進程中，從停止過對植物的探索——植物的起源、植物的進化、植物的繁衍、植物的消亡，每一項都與人類的生活緊密相連，每一點都與人類的命運息息相關(guān)。古老的神話與現(xiàn)代的科學(xué)相結(jié)

本教材在闡明植物學(xué)基本概念和基本理論的基礎(chǔ)上，按照植物形態(tài)解剖、系統(tǒng)分類和植物生態(tài)的順序進行描述和介紹，對于與人類關(guān)系最為密切的被子植物予以重點闡述；以植物的個體發(fā)育和系統(tǒng)演化為主線組織教材內(nèi)容，適當增加植物發(fā)育生物學(xué)和與農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)緊密相關(guān)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從發(fā)展的角度學(xué)習(xí)植物學(xué)知識；加強了植物與環(huán)境、植物在自然界的分布

《植物學(xué)實驗》內(nèi)容包括植物學(xué)顯微技術(shù)和植物學(xué)基本實驗兩大部分，并附有沈陽地區(qū)種子植物檢索表和沈陽地區(qū)常見種子植物名錄。主要介紹植物個體發(fā)育過程中的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、植物界的系統(tǒng)發(fā)育與進化、不同植物類群和代表性科的特征與分類。此外，還介紹了與植物學(xué)研究相關(guān)的顯微鏡的使用和植物制片技術(shù)等內(nèi)容。著力培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和

在模式生物，如多個細菌、古細菌、小鼠和人等全基因組的序列完成后，公眾已經(jīng)對生物全基因組序列給予了廣泛注意，而對植物基因組的詮釋卻大大滯后了，直到目前只有擬南芥（Arabidopsisthaiiana）和水稻（Oryzasativa）完成了測序。盡管公眾對動物和人的基因組更加關(guān)注，但是詳細了解作物基因組的組成，對于了解生

《植物細胞組織培養(yǎng)實驗教程》，本書可以作為農(nóng)林和生物類各專業(yè)大學(xué)生的實驗指導(dǎo)教材，也可作為研究生及從事植物細胞組織培養(yǎng)和植物生物技術(shù)研究和應(yīng)用的科技工作者的參考書。

本書以科學(xué)探究方法與過程為主線，組織編寫教學(xué)內(nèi)容，立足于植物學(xué)科的發(fā)展規(guī)律，充分考慮學(xué)生的生活經(jīng)驗與中學(xué)生物學(xué)知識的銜接，按照大學(xué)生認識發(fā)展規(guī)律編排設(shè)計內(nèi)容。本書設(shè)置了“科學(xué)思考”、“閱讀材料”、“討論”、“科學(xué)未解之謎”、“知識反饋”等多個欄目。書末附有本書主要的參考資料和有關(guān)網(wǎng)站。為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀外文文獻能力，精選

植物細胞組織培養(yǎng)既是植物遺傳工程的基礎(chǔ)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，也是一種實用性極強的高新技術(shù)，已經(jīng)發(fā)展成為植物生產(chǎn)類、草業(yè)科學(xué)類、森林資源類、環(huán)境生態(tài)類、生物科學(xué)類等各專業(yè)本科生的重要課程，成為這些專業(yè)本科生需要掌握的重要技術(shù)之一�！吨参锛毎�組織培養(yǎng)》（第1版）自2003年1月出版后，得到農(nóng)林院校廣大師生的認可，認為本教材的內(nèi)容

最有趣的生物百科-植物

揭開未解之謎的神秘面紗，探索撲朔迷離的科學(xué)疑云；讓你身臨其境，保受益無窮。書中還有不少觀察和實踐的設(shè)計，青少年讀者們可以親自動手，提高自己的實踐能力。對于廣大青少年學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)知識也是不可多得的良師益友。

本圖集收錄了中國境內(nèi)11000余種木本植物基于縣域的分布區(qū)及其主要生態(tài)特征，是基于我國已經(jīng)出版的所有*或地方植物圖志精編而成，并經(jīng)過了26位各地方植物分布專家的修訂與補充，具有以下特色：（1）主要關(guān)注各物種的分布信息及氣候特征，有利于讀者進行各物種或類群的生態(tài)學(xué)分析，為生物多樣性的保護、引種以及監(jiān)測等理論研究和生產(chǎn)實踐