《助人技巧：個(gè)人、家庭、小組和社區(qū)工作方法（第八版）》展示了社會(huì)工作者在與不同對(duì)象（如個(gè)人、家庭、小組或社區(qū)組織）一起工作及向他們提供服務(wù)的各個(gè)階段中存在的共同元素、核心過(guò)程和技能。本書(shū)闡述了范圍廣泛的助人情形，清晰地界定、說(shuō)明和教授了社會(huì)工作的助人技巧，并將助人過(guò)程分解成可控的各個(gè)部分，建立了互動(dòng)取向的助人模式，通過(guò)

本書(shū)研究馬克思關(guān)于人的尊嚴(yán)思想及其當(dāng)代價(jià)值，人的尊嚴(yán)是涉及主體個(gè)性追求和價(jià)值認(rèn)可的核心范疇，馬克思的理論體系本質(zhì)上就是一部追求人類(lèi)尊嚴(yán)實(shí)現(xiàn)的科學(xué)。本研究集中在區(qū)別于傳統(tǒng)尊嚴(yán)觀(guān)把尊嚴(yán)看作是抽象人性的屬性和一種固定的范式，馬克思則認(rèn)為尊嚴(yán)是立足于人的現(xiàn)實(shí)生命并通過(guò)社會(huì)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)確證的價(jià)值存在。作為一種不同于以往的獨(dú)特

我們?cè)谌粘Ｉ�活中�?huì)遇到很多無(wú)禮的人。不同人之間、不同的關(guān)系之間，有著不同的心理距離。有些人會(huì)忽略這一點(diǎn)，貿(mào)然越界。他們?cè)浇绲慕Y(jié)果就是對(duì)我們形成沖撞，讓我們受到傷害。若是一味容忍傷害自己的人，自己便會(huì)變得沮喪無(wú)力。而如果表現(xiàn)出強(qiáng)烈不滿(mǎn)，則很容易被認(rèn)為是過(guò)于感性。本書(shū)則向讀者提供了無(wú)須生氣或哭泣也能表明自身立場(chǎng)的方法。這本

討論當(dāng)代社會(huì)學(xué)就不能不提到安德魯·阿伯特的工作。好的社會(huì)科學(xué)著作必須足夠有想象力。 阿伯特從一系列令人眼花繚亂的資料來(lái)源和實(shí)例中汲取了大量養(yǎng)分，并將其融合到令人驚嘆的原創(chuàng)性、破壞性和豐富的分析中。對(duì)行動(dòng)者和結(jié)果等基本概念的拷問(wèn)，對(duì)序列和生態(tài)如何挫敗因果論斷的洞察力，在微觀(guān)社會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)上重建宏觀(guān)社會(huì)學(xué)的努力，以及對(duì)道德

本書(shū)圍繞著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略展開(kāi)研究，以鄉(xiāng)規(guī)民約為切入點(diǎn)，充分發(fā)掘鄉(xiāng)村本土資源和傳統(tǒng)文化，構(gòu)建系統(tǒng)的鄉(xiāng)規(guī)民約治理體系。以此形成對(duì)國(guó)家法的有效支撐，健全自治、法治、德治相結(jié)合的鄉(xiāng)村治理體系。本書(shū)共分為六部分，第一部分為鄉(xiāng)規(guī)民約歷史沿革。第二部分是鄉(xiāng)規(guī)民約的基本理論分析，包括鄉(xiāng)規(guī)民約的內(nèi)涵、性質(zhì)和效力。第三部分是鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)規(guī)民

本書(shū)是著名社會(huì)學(xué)家費(fèi)孝通先生的代表作之一，創(chuàng)作于二十世紀(jì)四十年代，由作者在西南聯(lián)大和云南大學(xué)所講“鄉(xiāng)村社會(huì)學(xué)”課程內(nèi)容結(jié)集而成。在書(shū)中，作者深入研究了中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)傳統(tǒng)文化和社會(huì)結(jié)構(gòu)，并用通俗簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)其主要特征進(jìn)行了概述和分析，試圖為中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的發(fā)展尋找理論和現(xiàn)實(shí)道路。這是一部了解并研究中國(guó)社會(huì)本質(zhì)的經(jīng)典著作。本次

《鄉(xiāng)士中國(guó)》是費(fèi)孝通著述的一部研究中國(guó)農(nóng)村的作品。全書(shū)由14篇文章組成，涉及鄉(xiāng)土社會(huì)人文環(huán)境、傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)、權(quán)力分配、道德體系、法禮、血緣地緣等各方面。在《鄉(xiāng)土中國(guó)》中，作者用通俗、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言對(duì)中國(guó)的基層社會(huì)的主要特征進(jìn)行了概述和分析，全面展現(xiàn)了中國(guó)基層社會(huì)的面貌。全書(shū)主要探討了差序格局、男女有別、家族、血緣和地緣等。

本書(shū)共九個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括：社區(qū)管理認(rèn)知、社區(qū)組織管理、社區(qū)照顧、社區(qū)民主參與、社區(qū)社會(huì)保障管理、社區(qū)文化管理、社區(qū)教育管理、社區(qū)安全管理、社區(qū)環(huán)境管理、社區(qū)人力資源管理。

本書(shū)開(kāi)放教育教材，涉及：終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)理論，終身學(xué)習(xí)對(duì)職業(yè)發(fā)展的作用，職業(yè)生涯及規(guī)劃，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備，職業(yè)發(fā)展的相關(guān)理論等。

本書(shū)為職業(yè)教育教材，涉及：社會(huì)學(xué)與社會(huì)學(xué)思維，基本研究方法，人的社會(huì)化，社會(huì)互動(dòng)，社會(huì)角色，社會(huì)群體與社區(qū)，社會(huì)變遷和發(fā)展。