全書分為28套小題訓練卷(每卷16題，涵蓋12個填空、4個選擇)+28套壓軸小題訓練卷(涵蓋填空11，12題，選擇15，16題)+8套大題訓練卷(涵蓋函數(shù)、導數(shù)、數(shù)列、三角、向量、圓錐曲線、立體幾何以及函數(shù)應用題)(俗稱“28+8”)。小題編排原則：(1)填空1到6題、選擇13、14題注重基本知識、基本概念，即按上海高

系列叢書圍繞《中國公民健康素養(yǎng)基本知識與技能(2024年版)》中66條核心健康基本知識與技能，選取小學生、初中生、高中生最應該知道的健康知識和最需要掌握的健康技能為核心內(nèi)容，語言力求通俗易懂，圖文并茂，便于不同年齡段學生掌握。叢書根據(jù)兒童青少年生長發(fā)育的不同階段的特征，依照小學低年級(小學1-2年級)、小學中年級(小學

系列叢書圍繞《中國公民健康素養(yǎng)基本知識與技能(2024年版)》中66條核心健康基本知識與技能，選取小學生、初中生、高中生最應該知道的健康知識和最需要掌握的健康技能為核心內(nèi)容，語言力求通俗易懂，圖文并茂，便于不同年齡段學生掌握。叢書根據(jù)兒童青少年生長發(fā)育的不同階段的特征，依照小學低年級(小學1-2年級)、小學中年級(小學

本書著重探討轉(zhuǎn)型中的上�；�礎(chǔ)教育教研工作，以“素描”為內(nèi)容表述手法。編寫中遵循“求真務實”的原則，凸顯了研究、指導、服務這一教研工作主線。書中首先闡述教研工作的實施要點及轉(zhuǎn)型發(fā)展，并對日常教研進行系統(tǒng)研究；然后講述教研活動的組織實施，以此為載體對指導、服務工作進行研討；最后討論教研管理，提出教研管理的基本規(guī)范和具體操作

本書編寫的目的在于讓學生在學習中掌握和鞏固所學知識，并幫助學生在復習時對知識點進行梳理。本書內(nèi)容包括單元練習題、月度測試卷、期中測試卷和期末測試卷。單元練習題分為四個板塊：詞匯挑戰(zhàn)板塊，給出了單元重點單詞和詞組；語法聚焦板塊，包括語法梳理、例題及其詳解、自主練習題；綜合練習板塊，包括選擇填空、補全對話、閱讀理解和完形填

本書根據(jù)教育部2020年發(fā)布的《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》，緊扣2024年《福建省中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試(公共基礎(chǔ)知識)考試大綱》(修訂版)和編者多年教學實踐研究編寫而成。內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)模塊和拓展模塊全部內(nèi)容。全書分為兩個部分，前半部分為專題指導，后半部分為模擬試卷。本書中的例題和試卷均配有參考答案和答案解析。答案解析

本書是知名暢銷書作家李尚龍老師結(jié)合中小學生身心發(fā)展與心智成長規(guī)律，全力打造的一本青少年AI基礎(chǔ)知識的科普讀物。全書以輕松有趣的語言，極富場景感的行文，從認識人工智能，打造屬于自己的人工智能學習工具，到利用人工智能的強大效能進行跨學科學習、自我管理，拓展興趣與視野，打通了中小學生在德、智、體、美、勞五個維度的學習體系，搭

本書倡導為學習而設計、以任務驅(qū)動語文單元整體教學。遵循“教人做事”的設計理念，按照大觀念形成的學習邏輯、大問題解決的實踐邏輯，以任務鏈、問題鏈為載體，整體建構(gòu)、設計主題任務單元，運用學習工具，以連續(xù)性、進階式學習任務撬動學生人人學、深度學，實現(xiàn)“教—學—評”的一致性，實現(xiàn)從“以教為中心”向“以學為中心”的轉(zhuǎn)向。

全書分為三大部分：原理概述、課堂行動與課程視野。第一部分闡述了問題化學習的核心理念及其對傳統(tǒng)學習方式的變革意義，圍繞學習境脈展開探討，詳述境脈的內(nèi)涵，以及境脈設計在推動問題化學習落地實施過程中所發(fā)揮的作用與意義。第二部分通過八個章節(jié)，詳細指導教師如何在具體情境中提出問題、聚焦核心問題、持續(xù)追問、構(gòu)建問題系統(tǒng)、合作解決問

《新高考試題精析與題例擴展語文》根據(jù)2024年高考試卷編寫，全書包括兩大部分：第一部分為高考語文考試特點和考試內(nèi)容分析，從學科特征出發(fā)，分析高考語文的基本特點，總結(jié)和分析高考語文命題的基本原則，梳理考試基本內(nèi)容，按照知識構(gòu)成和題型，對各知識點和題型進行詳細闡述，并選擇經(jīng)典的高考試題為例進行解析，選擇各省市優(yōu)秀典型試題作