本書就是從國際漢語教學的角度，選取國際漢語教師所應具備的中華文化知識，從中國的語言文字、地理、歷史、哲學、宗教、文學、藝術(shù)、工藝、建筑、科技、社會、教育、民情民俗、風景名勝等方面進行詳細介紹。例如：中國工藝介紹了傳統(tǒng)工藝陶瓷(陶器、瓷器)和漆器(唐三彩、景泰藍)，民間工藝介紹了剪紙、風箏、泥人、刺繡等，既系統(tǒng)全面，又突

本書分別從湘桂邊苗族漢話的完整體與已然體、湘桂邊苗族漢話的進行體和持續(xù)體、湘桂邊苗族漢話的其他體及若干貌、湘桂邊苗族漢話“起”的多功能性研究、關(guān)峽苗族漢話指示詞三分及其在進行體中的表征展開論述。

本書從時尚角度為海派文化另啟新機。由“時髦”“時裝”到“摩登”的歷史軌跡顯示，現(xiàn)代性幻影經(jīng)由都市文化的萬花筒不斷生產(chǎn)與衍變，卻根植于我們?nèi)粘Ｊ褂玫恼Z言。作者以圖像資料建構(gòu)新的歷史敘事，試圖完成“魔都”文化史方面的一種“視覺轉(zhuǎn)向”或“圖像轉(zhuǎn)向”。

本書以贛鄱文化為載體，突出中華優(yōu)秀文化特色。全書共分為十個單元，內(nèi)容涵蓋江西美食文化、江西瓷文化、江西茶文化、江西戲曲文化、江西毛筆制作工藝、江西書院文化、江西中藥文化、贛南客家文化等文化專題。讓學生在學習漢語知識的同時，了解江西優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)和地理人文知識，達到語言與文化的融合。

本書將周有光的語文現(xiàn)代化理論從其學術(shù)體系中分離出來進行專題研究，認為“世界眼光”和“與時俱進”是周有光語文現(xiàn)代化研究中體現(xiàn)的思想精髓，理應成為推動語文現(xiàn)代化向語文治理現(xiàn)代化方向發(fā)展的精神指南。全書的核心內(nèi)容包括理論土壤、理論基石、理論本體、理論發(fā)展、方法梳理、問題爭鳴、評價反思等七個維度，運用建構(gòu)主義的原則，結(jié)合語言學

本書深入剖析33篇話題，緊跟寫作真題的命題趨勢，創(chuàng)新破解寫作“反面現(xiàn)象類”“利大于弊類”“AB二元類”3大命題方向。本書邏輯性強，連貫度高，通過詳細闡釋命題方向，清晰規(guī)劃解題思路，宏觀呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)導圖，提供大量段落模塊，使用“345審題立意法”，幫助考生高效剖析話題，快速找到寫作方向，確定寫作態(tài)度及主題，掌握寫作方法，并且

本書收錄天津俏皮話約3400條(包括副條)，按漢語拼音音序排列，對需要注釋的字、詞，先行注釋，力求簡明、準確、易懂。主條下的例句最多不超過兩個，例句之間用單豎線分隔，副條下只列一個例句。所有例句都注明作者、作品名稱。

《古文觀止》是清代吳楚材、吳調(diào)侯于康熙三十三年(1694年)選定的古代散文選本。該書是清朝康熙年間選編的一部供學塾使用的文學讀本，此書是為學生編的教材，康熙三十四年(1695年)正式鐫版印刷。《古文觀止》收自東周至明代的文章222篇，全書12卷，以收散文為主，兼取駢文。題名“觀止”是指該書所選的都是名篇佳作。該書入選之

本書以桂岳書系的《邢福義學術(shù)論著選》為藍本，并從《邢福義文集(第三卷)》中甄選個別篇目作為補充，力求展現(xiàn)邢福義先生的學術(shù)精華，為校慶獻禮。本書收錄了邢福義先生的代表著作，文章從知識點的角度，講解了現(xiàn)代漢語語法的基本概念。包含了句子、句子成分、造句單位的詞或詞組等知識。雖然都是講解現(xiàn)代漢語語法方面的知識，其在《現(xiàn)代漢語語

現(xiàn)代漢語協(xié)配句的多維研究