《世說新語》又名《世語》，主要記錄魏晉名士的逸聞軼事和玄言清談，也可以說這是一部記錄魏晉風流的故事集，是中國魏晉南北朝時期“筆記小說”的代表作。

《智囊》曾是毛澤東的藏書，他在閱讀過程中，對書中所載經(jīng)濟、軍事部分的內容做了許多點評，其中就有對圍點打援、集中優(yōu)勢兵力圍殲弱勢之敵等軍事思想的闡述�！吨悄摇返臍v史價值可見一斑。

《水滸傳》是中國歷史上**部以白話文寫成的章回小說，被后人歸為中國古典文學四大名*之一。其內容講述北宋山東梁山泊以宋江為首的綠林好漢，由被迫落草，發(fā)展壯大，直至受到朝廷招安，東征西討的歷程。由劉青文主編、明朝施耐庵原*的這本《水滸傳（無障礙閱讀學生版）》以夾注的形式，對小說中的生僻字詞進行了注音，對小說中難解的字詞進行

《西游記》以“唐朝高僧玄奘西去拜佛取經(jīng)”這一歷史事實為基礎，經(jīng)過作者*具想象力的構思及描寫，塑造了神勇忠心的孫悟空、慈悲迂腐的唐三藏、憨直可愛的豬八戒以及忠厚誠懇的沙和尚等形象，并通過對師徒四人一起去西天取經(jīng)的艱辛歷程的展現(xiàn)，贊頌了取經(jīng)人排除艱難的奮斗精神，鼓舞著人們永不灰心、為達到目標而奮斗不止。這部小說能幫助學生快

《三國演義》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風云，以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和斗爭為主，展示出那個時代尖銳復雜又極具特色的政治、軍事沖突。這部小說能幫助學生快速了解三國時期的歷史、政治文化，拓寬學生的文化視野，同時也能培養(yǎng)學生閱讀古文的興趣，提高文言文閱讀水平。由于目前很

《西游記/兒童成長經(jīng)典閱讀寶庫》由明代小說家吳承恩根據(jù)唐代玄奘法師赴天竺學習佛教的經(jīng)歷為藍本創(chuàng)作而成，描寫了唐僧師徒四人一路降妖伏魔，歷經(jīng)整整八十一難取得真經(jīng)的故事。 作品通過大鬧天富、三打白骨精、三借芭蕉扇等經(jīng)典故事，塑造了四個極其經(jīng)典的形象：仁慈但軟弱的師父唐僧、神通廣大的孫悟空、懶惰又貪婪的豬八戒、任勞任怨的沙

《三國演義》是*國古典四大名著之一，以描寫東漢末年的戰(zhàn)爭為主，反映了魏、蜀、吳三國間復雜又多變的的政治和軍事斗爭，再現(xiàn)了一幕幕波瀾壯闊、氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面。全文配有拼音和精美插圖，讓孩子從小接受*國文學經(jīng)典的熏陶和洗禮!

《紅樓夢》，就像是走進了一幅展現(xiàn)世間百態(tài)的畫卷。小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰榮辱為背景，主要描寫了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等人在賈府大觀園中的生活，通過園中人物的悲劇命運，揭露了封建社會后期的種種黑暗和罪惡。 《紅樓夢/兒童成長經(jīng)典閱讀寶庫》“字字看來皆是血，十年辛苦不尋�！�，作者曹雪芹把封建社會世族大家的生活鮮

《三國演義/兒童成長經(jīng)典閱讀寶庫》以描寫東漢末年的戰(zhàn)爭為主，反映了魏、蜀、吳三國間復雜又多變的政治和軍事斗爭，再現(xiàn)了一幕幕波瀾壯闊、氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面。 作品成功刻畫了一批叱咤風云的三國英雄人物形象，如亂世梟雄曹操、寬厚仁慈的劉備、忠肝義膽的關羽、疾惡如仇的張飛、神機妙算的諸葛亮等；并將諸多計策巧妙地融于字里行間，既

全書以劉備、關羽、張飛和諸葛亮為中心人物，以擁劉反曹為主導思想，集中描繪了三國時期各封建統(tǒng)治集團之間政治、軍事、外交上的種種斗爭。通過這些斗爭，作者揭示了當時社會的腐朽和黑暗，譴責了統(tǒng)治者的殘暴和丑惡，比較客觀地反映了百姓對統(tǒng)治集團的愛憎以及他們反對戰(zhàn)爭割據(jù)，要求和平統(tǒng)一的愿望。