本書涵蓋了兒童體格生長發(fā)育與測量評價、各年齡期兒童特點與保健、嬰幼兒異常問題的處理、0-3歲嬰幼兒意外傷害與安全管理、新生兒疾病的診療、兒童疾病的診療的知識。給臨床醫(yī)師一個清晰明了的診療指導(dǎo)，在理論知識與臨床實踐之間架設(shè)起一座橋梁，使醫(yī)師能在短時間內(nèi)掌握診斷、治療的基本流程。小兒常見疾病若得不到及時、正確的診斷和治療，

本書共三章，內(nèi)容包括“始于大愛——滬上西醫(yī)之先導(dǎo)”“并行拓進——立足長寧，共同發(fā)展”“砥礪前行——新同仁再譜新華章”等。

本書是作者曾出版的《牙科門診管理之路》一書的姊妹篇，是作者近些年全新牙科管理實踐的總結(jié)和升華。本書以融合目的性和規(guī)律性的“工作邏輯”為主線，以“價值車輪”為框架，對牙科實務(wù)分別從宏觀角度、中觀角度、微觀角度展開梳理，以期帶給牙科管理工作者一套全新的工作模式。這套模式不僅在理論層面能夠說得通，更在牙科管理實踐中能夠行得通

本書共六章，內(nèi)容包括：認(rèn)識衰老、延年益壽、精神營養(yǎng)、膳食營養(yǎng)、運動營養(yǎng)、老年病的防治。

本書共六章，內(nèi)容包括：導(dǎo)論，體衛(wèi)融合的理論基礎(chǔ)、價值意蘊，體衛(wèi)融合背景下老年人健康行為問題審視，國外養(yǎng)老評析及對我國的啟示，我國體衛(wèi)融合養(yǎng)老發(fā)展愿景，體衛(wèi)融合健康養(yǎng)老發(fā)展保障體系研究。

本書翔實記載2000年至2021年醫(yī)院的歷史變遷和近二十一年來醫(yī)院的發(fā)展全貌，系統(tǒng)反映黨政建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、質(zhì)量管理、科研教學(xué)、診療環(huán)境、文化建設(shè)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)等方面的發(fā)展變化、體現(xiàn)我院爭創(chuàng)省級區(qū)域醫(yī)療中心，成為冀魯豫邊區(qū)及全國知名強院，醫(yī)院行業(yè)地位不斷提升的過程，傳承聊醫(yī)精神，厚植醫(yī)院文化。本書翔實記載2000年

本套輔導(dǎo)資料緊扣2023年最新大綱，將最新考綱中考點精煉，以圖表化、簡單化、條理化呈現(xiàn)，占比全文的20%，同時配有80%習(xí)題，使考生掌握大框架考點的基礎(chǔ)上，通過實戰(zhàn)金題演練，掌握考點，突出重點，有利于考生提升記憶效率，有針對性地進行復(fù)習(xí)。每本書配約1500道精品習(xí)題，并通過增值服務(wù)形式，為考生附上重難點題的主編講解，使

書稿內(nèi)容包括三部分，第一部分介紹國家營養(yǎng)質(zhì)控工作的內(nèi)容：第二部分從資源配置、組織管理、醫(yī)療服務(wù)能力、服務(wù)質(zhì)量、安全解決等方面介紹我國臨床營養(yǎng)專業(yè)的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和安全現(xiàn)狀；第三部分以問題為導(dǎo)向，進行分析和討論。

本教材為國家衛(wèi)生健康委員會“十四五”規(guī)劃教材、全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育營養(yǎng)與保健專業(yè)規(guī)劃教材之一，按照教育部頒布的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中對相關(guān)課程的學(xué)時數(shù)及教學(xué)內(nèi)容的建議編寫，突出職業(yè)教育的特點，知識結(jié)構(gòu)與社會發(fā)展現(xiàn)狀緊密結(jié)合，容量與深度上以“必需、夠用”為度，遵循衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生認(rèn)知特點，體現(xiàn)

本書為開放教育教材，涉及：社會因素與健康，社會醫(yī)學(xué)研究方法，健康管理及生命質(zhì)量評價，社會衛(wèi)生狀況及衛(wèi)生策略，衛(wèi)生服務(wù)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，特殊人群的衛(wèi)生服務(wù)及家庭護理。