本書是一本指導(dǎo)職場(chǎng)新人進(jìn)行公文寫作的入門書，全書行文幽默、實(shí)例眾多，共分為九章，依次介紹職場(chǎng)新人寫公文材料的難點(diǎn)、寫公文材料時(shí)容易踩到的“坑”、從零開始接觸寫公文這件事的學(xué)習(xí)路徑、寫公文材料過程中遇到瓶頸時(shí)的處理方法、提高寫作效率的“葵花寶典”、長篇材料的寫作要點(diǎn)、寫作法定文種的過程中常見的誤區(qū)，以及工作情商“軟實(shí)力”

本書為“國家級(jí)線上線下混合式一流本科課程”配套教材。本書圍繞大學(xué)生人格的健全來展開，將自我人格的養(yǎng)成、社會(huì)人格的塑造與超越人格的形成分成十二個(gè)專題，每講都精選出多篇古今中外優(yōu)秀名篇。希望通過對(duì)這些專題經(jīng)典詩文的研讀，能激發(fā)出潛藏在年輕學(xué)子心中的良知與愛，接續(xù)幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，培植起堅(jiān)實(shí)的文化心靈，促進(jìn)他們?nèi)烁竦慕∪�，�?/p>

本書是《蒙求》的注譯本，收錄了唐以前六百多條名人軼事，并將其總結(jié)成押韻的四字句。正文包括原文和注釋兩部分，對(duì)原文中的字詞進(jìn)行解釋。

本書結(jié)合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，采用了課程模塊化教學(xué)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的相關(guān)理論，吸取了傳統(tǒng)教材的精華和高校應(yīng)用文寫作的最新成果，精心設(shè)計(jì)了七大模塊，從黨政公文寫作、事務(wù)文書寫作、經(jīng)濟(jì)類文書寫作、宣傳類文書寫作、法律類文書寫作、科技類文書寫作、社交禮儀類文書寫作等模塊中精選28個(gè)任務(wù)文體。按照任務(wù)驅(qū)動(dòng)——文體概說——例文點(diǎn)評(píng)

本教材共分為四大部分，每個(gè)部分各有側(cè)重點(diǎn)。第一部分簡(jiǎn)介漢語的歷史、特點(diǎn)、漢語之美及國家通用語言文字的推廣與應(yīng)用，并選擇一定的文章進(jìn)行賞析。第二部分選用古今中外名家名篇，按照人文主題歸類。每個(gè)篇目均有作家小傳、注釋、提示、思考練習(xí)題等欄目，讓學(xué)生了解各體裁的特點(diǎn)及培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力。第三部分就一般應(yīng)用文、申論、對(duì)聯(lián)、

本書分為上下兩編：上編為寫作基本理論部分，系統(tǒng)介紹寫作的基本知識(shí)和理論，包括感知、構(gòu)思、提煉、組合、表達(dá)方式、語言、寫作技巧等；下編為文體寫作部分，系統(tǒng)介紹文體理論知識(shí)，包括記敘文、議論文、說明文、文學(xué)體裁、新媒體寫作等。本教材注重基礎(chǔ)性，體現(xiàn)現(xiàn)代性，強(qiáng)化創(chuàng)新性，加強(qiáng)實(shí)踐性。重點(diǎn)放在理論與實(shí)踐結(jié)合、教與學(xué)結(jié)合、學(xué)與用結(jié)

本書系統(tǒng)整理了公文的含義、分類、特點(diǎn)、作用和擬發(fā)公司的基本知識(shí)，公文寫作的基本認(rèn)識(shí)與思維方法、公文寫作的一些技巧與能力提升路徑。本書共包括公文寫作的基本知識(shí)、公文擬發(fā)的校核與修改、公文擬發(fā)常見錯(cuò)誤案例與點(diǎn)評(píng)、常用公文類文書寫作、常用事務(wù)類文書寫作、常用會(huì)議類文書寫作、常用禮儀類文書寫作、公文寫作認(rèn)識(shí)與思維方法、公文寫作

《中國傳統(tǒng)文化》以漢英對(duì)照的形式精選極具代表性的中國傳統(tǒng)文化主題，嘗試呈現(xiàn)中華經(jīng)典文化的全貌。全書共分十四章，分別從傳統(tǒng)哲學(xué)思想、傳統(tǒng)手工藝、傳統(tǒng)服飾、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)藝術(shù)、茶文化、古代發(fā)明創(chuàng)造、傳統(tǒng)飲食、傳統(tǒng)體育、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、名勝古跡、顏色文化、數(shù)字文化、漢語與方言進(jìn)行雙語編譯，各章內(nèi)容包括引言、熱身問題、正文、思考題，

本書選取韓國又松大學(xué)、美國太平洋路德大學(xué)等孔子學(xué)院，以及四川大學(xué)海外教育學(xué)院的漢語學(xué)習(xí)者，針對(duì)他們的詞匯習(xí)得及教師的詞匯教學(xué)，進(jìn)行案例研究，希望通過我們的研究，為今后的課堂教學(xué)及教材編纂提出建議，改善漢語學(xué)習(xí)者詞匯的習(xí)得效率。希望通過我們的研究為國際漢語推廣事業(yè)盡一份綿薄之力。分別從國際中文詞匯教學(xué)案例展開，共四章，分

本書的內(nèi)容按照項(xiàng)目模塊的形式編排，根據(jù)內(nèi)容主題分為上、下兩篇。上篇為“閱讀思辨”，上篇的內(nèi)容包括詩歌、小說、散文和戲劇等文學(xué)體裁的作品賞析和創(chuàng)作方法；下篇為“應(yīng)用寫作”，內(nèi)容包括日常文書、事務(wù)文書和公務(wù)文書的理論知識(shí)、范文賞讀和寫作練習(xí)。本教材結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容翔實(shí)，在范文選擇上既有針對(duì)性，又十分經(jīng)典，在內(nèi)容體例與教學(xué)目標(biāo)