為深入貫徹習近平生態(tài)文明思想,全面落實“綠水青山就是金山銀山”的綠色發(fā)展觀、節(jié)能減排、加大潔凈能源開發(fā)要求,解決大氣環(huán)境問題,提升大氣環(huán)境質量。本書以河南為例闡述了河南省潔凈能源淺層地熱能的成礦條件、成礦機理及特征,分析研究了河南省潔凈能源淺層地熱能開發(fā)利用關鍵技術,提出了淺層地熱資源可持續(xù)開發(fā)利用模式。

本書分防震減災新理念；農村地震災害；走進地球看地震；防震減災從我做起；建設抗震安全農村居民；提升地震應急能力幾部分。內容包括：貫徹兩個堅持，實現三個轉變；防范和化解農村地震災害風險；學會與地震風險共處；建設韌性城鄉(xiāng)；科學認識地震災害；農村地震災害的原因；農村地震災害的特點；農村地震次生災害等。

本書針對復雜多變的儲層預測問題，以巖石物理模擬和數值模擬研究為基礎，將動力學非線性科學中的全新概念、理論和算法引入和應用于儲層預測與評價之中，創(chuàng)建了新型的儲層預測理論和方法技術。系列研究的科技成果已形成了具有自主知識產權的軟件，并在各大油田和科研單位得到廣泛應用，取得了好的科技成果轉化應用效益，提供了有效的技術支持。

本書以2019年6月17日四川省宜賓市長寧6.0級強烈地震為例，研究了在社會從高速發(fā)展轉向高質量發(fā)展的背景下、在機構改革進程中，地方黨委和政府進行地震災害應對處置與恢復重建的情況，對其災害治理的舉措、成效進行較為系統(tǒng)全面的分析，提煉災害治理規(guī)律，總結治理經驗與啟示。本書在對宜賓“6·17”長寧地震的基本情況、搶險救援及

《防震避險小達人》一書，立足于防震避險全科，在標題前標注了不同的符號，內容難易程度適合于不同年齡段的讀者希望通過閱讀本書并經過必要的訓練，能幫助幼兒園和小學低年級學生，學會自救，在災害發(fā)生時，能做出按照大人的指令行動能夠自主地做出防身動作；小學中、高年級學生學會自救，在災害發(fā)生時能夠保護自身安全，做到按照大人的指令行動

我國是地震多發(fā)的國家,《中華人民共和國義務教育法》明確規(guī)定,要加強對中小學的安全教育,大力普及防災減災科普知識,增強中小學生的防災減災意識和科學素養(yǎng),提高防災避災技能。本書背景知識廣博,從地球物理基礎知識開始,以生動活潑的文字與圖片,為小讀者深入淺出地講述了地震是如何產生的,地震預報的原理,還明確闡述了防震避震的要點,

地震往往帶給人們慘痛的記憶,在校青少年學生在突如其來的災難中死亡失蹤或跳樓傷殘情景更給人們帶來沉重的心理創(chuàng)傷。如何保障生命安全已然成為一項重大課題,除了在硬件方面修建抗震性能良好的房屋之外,開展面向廣大青少年學生的防災教育,培養(yǎng)“生存能力”迫在眉睫�！兜卣鹛矫�(中學版)》從地球知識篇、地震知識、避震常識、自救互救、防災

《中華人民共和國防震減災法》要求,要大力開展防震減災宣傳教育工作,提高全社會的防震減災能力�！吨腥A人民共和國義務教育法》明確規(guī)定,要加強對中小學的安全教育。大力普及防災減災科普知識,增強中小學生的防災減災意識和科學素養(yǎng),提高防災避災技能,最大限度地預防安全事故和減少各種突發(fā)事件對青少年的傷害,保障學生健康成長,是各級政

地球演化史上曾多次出現過冷熱波動交替現象，地質活動的靜止期與活躍期也交替出現。盡管板塊構造理論已經發(fā)展了半個多世紀，但對地球冷熱波動與重大地質事件之間的關系，卻一直沒有得到很好的解釋。唐春安教授等人收集、整理了相關文獻資料或證據，研編繪制了中、英文版的“地球演化冷熱波動與重大地質事件關系圖”。分析表明，超級大陸旋回、造

《中國震例》系列叢書是研究地震和探索地震預測預報的重要科學資料。1988、1990、1999、2000、2002、2003、2008、2014、2018、2019、2021、2022年陸續(xù)出版了《中國震例》1-19冊，合計收錄1966-2019年發(fā)生的404次地震共345篇震例總結研究報告。本冊(第20冊)共收錄202