本書(shū)是國(guó)家社科基金項(xiàng)目"基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的中國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者認(rèn)知機(jī)制研究（19BYY201）的建設(shè)成果。該課題致力于將自然語(yǔ)言處理領(lǐng)域的最新技術(shù)運(yùn)用于語(yǔ)言學(xué)研究。同時(shí)，促進(jìn)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與二語(yǔ)習(xí)得研究交叉融合、高效互動(dòng)，以前者為后者提供理論支撐，以后者豐富前者的研究實(shí)踐，完善理論建構(gòu)。本書(shū)以數(shù)據(jù)挖掘?yàn)榧夹g(shù)手段，以語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)、

本書(shū)稿對(duì)現(xiàn)代日語(yǔ)語(yǔ)法、日語(yǔ)語(yǔ)言文化進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的總結(jié)，撰寫(xiě)過(guò)程中參閱了日語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)籍及日語(yǔ)教學(xué)研究成果，力求深入淺出地研究日語(yǔ)語(yǔ)法，同時(shí)旨在為廣大日語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供系統(tǒng)、全面、重點(diǎn)突出且實(shí)用性較強(qiáng)的日語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)參考。本書(shū)稿共分10章，對(duì)日語(yǔ)體言、用言、副用詞、助詞、助動(dòng)詞、時(shí)、體、態(tài)及敬語(yǔ)進(jìn)行了深入探討，以對(duì)日語(yǔ)表達(dá)與理

本教材適用于日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科第一學(xué)期聽(tīng)力課的教學(xué)，以培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)的日語(yǔ)人才為目標(biāo)，以二語(yǔ)習(xí)得理論為指導(dǎo)，致力于幫助學(xué)生掌握科學(xué)的聽(tīng)解策略，養(yǎng)成語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。本次修訂增加日語(yǔ)語(yǔ)音的相關(guān)內(nèi)容，有效配合精讀課的語(yǔ)音教學(xué)；對(duì)既有語(yǔ)料進(jìn)行合理?yè)P(yáng)棄，新增具有時(shí)代氣息的語(yǔ)料，引入課程思政內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)

本書(shū)以“日語(yǔ)”為研究對(duì)象，在詳細(xì)展開(kāi)日語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐之前加入了日語(yǔ)語(yǔ)言與教育基礎(chǔ)知識(shí)的梳理，有利于擴(kuò)展讀者的知識(shí)面，使讀者更好地理解日語(yǔ)教學(xué)。并且，本書(shū)在結(jié)構(gòu)上凸顯完整性、科學(xué)性的特點(diǎn)，內(nèi)容上通俗易懂，案例豐富，實(shí)用性及實(shí)踐性較強(qiáng)，具有廣泛的普遍閱讀性。

本書(shū)第一部分“高頻2000詞詳解”。按照在真題中出現(xiàn)的頻率高低,分為五個(gè)星級(jí),每個(gè)星級(jí)內(nèi)按五十音圖排序。每個(gè)詞都配有日文漢字、讀音、外來(lái)語(yǔ)語(yǔ)源、詞性、釋義、例句,以及真題中相應(yīng)的句子,附中文翻譯及出處。根據(jù)備考需要,還有相應(yīng)近義詞、反義詞、慣用語(yǔ)、諺語(yǔ)、注釋、辨析和語(yǔ)法條目。第二部分“重點(diǎn)1500詞精要”。從真題中只出

本書(shū)是圍繞中國(guó)大學(xué)日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育中的《日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論》課展開(kāi)的課例實(shí)證研究，是基于“學(xué)習(xí)共同體”理論的課堂實(shí)踐進(jìn)行一系列的調(diào)查分析及求證。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中統(tǒng)合、再創(chuàng)造已有的日語(yǔ)知識(shí)，構(gòu)建更加清晰的知識(shí)框架，這正與“學(xué)習(xí)共同體”理論相契合，奠定了本研究的可行性。列舉了一篇基于“學(xué)習(xí)共同體”理論的中國(guó)大學(xué)本科教育中的《大學(xué)語(yǔ)

新編日語(yǔ)口譯教程（全2冊(cè)）

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代日語(yǔ)教學(xué)概述、現(xiàn)代日語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)理論、現(xiàn)代日語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容、現(xiàn)代日語(yǔ)教學(xué)的方法、跨文化日語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)理論研究、基于跨文化的交際日語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐研究。

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，促使中日兩國(guó)的交流合作日益頻繁，使得對(duì)日語(yǔ)人才的要求也不斷提高。從而高校越來(lái)越重視對(duì)日語(yǔ)教學(xué)的改革以提高學(xué)生的綜合能力，滿足時(shí)代的需求。在當(dāng)前不斷深入開(kāi)放的國(guó)際背景之下，大學(xué)日語(yǔ)教學(xué)也呈現(xiàn)出更為旺盛的生命力。但同時(shí)也必須注意到學(xué)生對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)需求顯著增加的同時(shí)，日語(yǔ)教學(xué)存在課時(shí)不足的問(wèn)題。本書(shū)

本書(shū)承接《考研日語(yǔ)語(yǔ)法心經(jīng)（初級(jí)）》，專(zhuān)門(mén)針對(duì)考研日語(yǔ)（203）語(yǔ)法復(fù)習(xí)。本書(shū)覆蓋大綱260條語(yǔ)法，按照語(yǔ)法類(lèi)型分為13章，統(tǒng)計(jì)近19年真題中所有大綱語(yǔ)法的考頻，重點(diǎn)一目了然。