小學(xué)數(shù)學(xué)課堂助學(xué)本（三年級(jí)下冊(cè)）主要有兩個(gè)版塊：一塊是課堂助學(xué)，一塊是課堂選練。課堂助學(xué)是根據(jù)教材內(nèi)容需要從易到難設(shè)置的探索活動(dòng)，借助學(xué)習(xí)單的指引，可以用畫圖、列表等方式記錄思考過程，和同伴們交流碰撞，一起見證知識(shí)的形成。課堂選練是根據(jù)知識(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)的針對(duì)性練習(xí)，難度上分設(shè)一星、二星、三星三個(gè)級(jí)別，可以選擇自己喜歡的級(jí)別

本教材致力于推廣“融合教育是每個(gè)兒童的權(quán)利與需求”這一核心理念，強(qiáng)調(diào)每個(gè)兒童都享有平等的教育機(jī)會(huì)。教材分為理論篇和實(shí)踐篇，共十章。理論篇深入探討融合教育的起源、發(fā)展歷程、基本原則、價(jià)值評(píng)估等基礎(chǔ)理論，并對(duì)融合教育面臨的問題進(jìn)行深刻反思。實(shí)踐篇通過豐富的案例分析與實(shí)證研究，展示融合教育在不同階段和領(lǐng)域的實(shí)施策略。本教材針

《“樂”融五育》一書深刻闡述了音樂在全面開展素質(zhì)教育中的重要地位。它以音樂為載體，潤澤德育、啟迪智育、強(qiáng)化體育、潤澤美育、促進(jìn)勞育，全方位展現(xiàn)了音樂教育的綜合功能。書中不僅記載了音樂創(chuàng)意學(xué)習(xí)中心的歷史發(fā)展軌跡，而且深度展現(xiàn)了學(xué)校在藝術(shù)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新探索和豐富實(shí)踐。每一章節(jié)都圍繞著音樂如何與五育相結(jié)合進(jìn)行深入探討，從空間

本書以《大學(xué)英語教學(xué)指南》為指導(dǎo)，結(jié)合英語教師職業(yè)特點(diǎn)，基于英語教育教學(xué)情境，介紹英語公共演講的基本知識(shí)，培養(yǎng)英語教師的公共演講技能與思維能力，實(shí)踐教育教學(xué)情景演講活動(dòng)等。本書的編寫團(tuán)隊(duì)以高校教師為主導(dǎo)。同時(shí)，為了增強(qiáng)教材的教學(xué)適應(yīng)性和實(shí)用性，部分中小學(xué)英語教師參與了本書的策劃、意見征集和試用工作。本書可作為師范類院校

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂助學(xué)本（四年級(jí)下冊(cè)）主要有兩個(gè)版塊：一塊是課堂助學(xué)，一塊是課堂選練。課堂助學(xué)是根據(jù)教材內(nèi)容需要從易到難設(shè)置的探索活動(dòng)，借助學(xué)習(xí)單的指引，可以用畫圖、列表等方式記錄思考過程，和同伴們交流碰撞，一起見證知識(shí)的形成。課堂選練是根據(jù)知識(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)的針對(duì)性練習(xí)，難度上分設(shè)一星、二星、三星三個(gè)級(jí)別，可以選擇自己喜歡的級(jí)別

面對(duì)新時(shí)代的新要求，長沙岳麓區(qū)博才白鶴小學(xué)在已有的研究基礎(chǔ)上，依托周邊各項(xiàng)資源，從學(xué)生的需求和興趣出發(fā)，建構(gòu)了以核心素養(yǎng)導(dǎo)向?yàn)槟繕?biāo)，以全學(xué)科融合為課程內(nèi)容，以項(xiàng)目式、主題式、探究式學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，以核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)為主要評(píng)價(jià)指標(biāo)的課程體系。在課程實(shí)施的過程中，我校圍繞課程建設(shè)目標(biāo)、建構(gòu)全學(xué)科課程的實(shí)施路徑目標(biāo)、教師專業(yè)

本書是浙江省特級(jí)教師費(fèi)嶺峰攜團(tuán)隊(duì)編寫的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)圖書。本書緊貼新版“課程標(biāo)準(zhǔn)”，深研“數(shù)據(jù)意識(shí)”，探索“教—學(xué)—評(píng)”一致性實(shí)踐路徑。全書分為三篇。上篇是圍繞“數(shù)據(jù)意識(shí)”的理論研究的成果，有對(duì)概念的思辨，也有對(duì)“數(shù)據(jù)意識(shí)”這一主題評(píng)價(jià)的思考與研究；中篇是關(guān)于“統(tǒng)計(jì)與概率”內(nèi)容的教學(xué)實(shí)踐案例，有課的內(nèi)容解讀，有學(xué)情前測分

本書包括一學(xué)期的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題，每單元包括每日一練；邏輯思維訓(xùn)練；應(yīng)用題訓(xùn)練和本周思維拓展。

本書分為三大單元，適合三年級(jí)第二學(xué)期使用，共分為創(chuàng)編數(shù)字故事、感受新媒體力量、開展在線協(xié)作學(xué)習(xí)三個(gè)單元。第一單元主要指導(dǎo)學(xué)生以幻燈片的形式制作簡單的數(shù)字作品并進(jìn)行展示和交流，引導(dǎo)學(xué)生真誠、友善地進(jìn)行表達(dá)。第二單元將一起了解生活中常見的新媒體，學(xué)習(xí)制作出彩的短視頻，記錄校園生活的一天，更加直觀地展現(xiàn)豐富多彩的校園生活，感

《日記大王就是我！》系列，是一套針對(duì)小學(xué)段孩子家庭的書面表達(dá)練習(xí)需求，為7-12歲孩子設(shè)計(jì)的互動(dòng)日記書。本系列單冊(cè)格式之間彼此相同，區(qū)別只在于互動(dòng)寫作主題的內(nèi)容。本系列設(shè)計(jì)為春、夏、秋、冬四冊(cè)，依托于季節(jié)設(shè)計(jì)不同的互動(dòng)寫作主題。本系列依托小學(xué)段語文新秀IP“王安安和蘇坡坡”，以天才小狗蘇坡坡引導(dǎo)小學(xué)生王安安寫日記作為同