本書分為“漢語語法及其教學(xué)研究”“漢語教學(xué)的理論與方法”“跨文化教育與中華文化傳播”三個(gè)部分，收錄了《傳信語的語法化與認(rèn)知》《中期現(xiàn)代漢語“到底”的語用功能》《對外漢語教學(xué)模式討論》《沉浸式漢語教學(xué)課程設(shè)計(jì)探微》等文章。
本書聚焦?jié)h語動(dòng)名四字詞語搭配(如“保護(hù)環(huán)境”)，關(guān)注三個(gè)研究問題：與漢語非搭配相比，漢語搭配是否具有加工優(yōu)勢；如果漢語搭配具有加工優(yōu)勢，那么它是整體加工還是成分加工；在句子閱讀中，影響漢語搭配加工的因素有哪些。
本書根據(jù)“富強(qiáng)民主、文明、和諧；自由、平等公正、法制；愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在幾千條陜北民諺中擇取了百余條，在四年多的時(shí)間里，主要由榆林學(xué)院的大學(xué)生向老百姓做了訪談，保留下來了大量的錄音文件，后經(jīng)整理形成了文字。作者將一些文學(xué)作品中使用到的陜北民諺情況，也作了摘錄。
"“體驗(yàn)漢語小學(xué)”（國際版）系列教材改編自泰國版《體驗(yàn)漢語》中小學(xué)教材，由國內(nèi)國外兩個(gè)專家團(tuán)隊(duì)聯(lián)合改編，體現(xiàn)了通用性和國別化相結(jié)合的原則，融合了《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》、《YCT考試大綱與應(yīng)考指南》、美國星談?dòng)?jì)劃（StarTalk）、5C（Communication,Culture,Connection,Com
《中國語言資源集·福建》是“中國語言資源保護(hù)工程”福建項(xiàng)目79個(gè)市縣方言調(diào)查成果的匯編，內(nèi)容包括語音、詞匯、語法、口頭文化4個(gè)部分，全面反映了福建境內(nèi)閩南方言、閩北方言、閩中方言的現(xiàn)時(shí)面貌，深入揭示了福建方言的基本特點(diǎn)和地域文化的基本風(fēng)貌，為漢語方言的比較研究、漢語史的研究和語言類型學(xué)的研究提供了有價(jià)值的素材，也為地域
本書以多維研究視角，全面、系統(tǒng)地梳理了漢語形容詞的相關(guān)研究成果，聚焦?jié)h語教學(xué)實(shí)踐的需要，歸納出漢語本體、漢語二語習(xí)得和漢語二語教學(xué)等領(lǐng)域重點(diǎn)關(guān)注的研究問題，并針對這些問題為一線漢語教師提供翔實(shí)、細(xì)致的解答。
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