《組織行為學(xué)》以21世紀(jì)新型組織行為特征為背景，系統(tǒng)地論述了組織行為學(xué)的基本概念、基本理論和基本方法。首先從個(gè)體的視角詳盡闡述了組織中個(gè)體的個(gè)性、態(tài)度、價(jià)值觀、需要、動(dòng)機(jī)、內(nèi)涵及與行為的關(guān)系；其次，從群體的視角闡述了群體的心理、群體內(nèi)人際關(guān)系、激勵(lì)措施及群體內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的理論與實(shí)踐；后，從組織的視角闡述了組織的結(jié)構(gòu)、文化

本書(shū)從個(gè)體、群體和組織系統(tǒng)三個(gè)層面探討組織中人的工作行為，闡述人的內(nèi)在心理和外在行為之間的關(guān)系，揭示了組織績(jī)效與人的行為、態(tài)度之間關(guān)系的奧秘。本書(shū)均衡地涵蓋了組織行為學(xué)的關(guān)鍵性原理，并闡述了其在實(shí)踐中的具體應(yīng)用，內(nèi)容充實(shí)且饒有趣味，是組織行為學(xué)領(lǐng)域的一部經(jīng)典教材。新版在內(nèi)容上做了大幅更新，擴(kuò)充了本領(lǐng)域內(nèi)很多新的研究課題

理想團(tuán)隊(duì)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)模式。本書(shū)圍繞團(tuán)隊(duì)生命周期（創(chuàng)建、執(zhí)行和結(jié)束）這條主線，選擇了對(duì)團(tuán)隊(duì)具有核心影響力的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、成員適配和契合場(chǎng)景三個(gè)主題，給大家提供了理想團(tuán)隊(duì)的進(jìn)化路徑。本書(shū)的關(guān)注點(diǎn)不是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者如何發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)力，而是真正把團(tuán)隊(duì)作為發(fā)力點(diǎn)，幫助團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，特別是新的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)和掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)向理想狀態(tài)進(jìn)化的路

本書(shū)的主要內(nèi)容：（1）明確認(rèn)知視角下網(wǎng)絡(luò)組織演化的基本要素：基于嵌入性理論，從動(dòng)態(tài)的視角，探析在管理者認(rèn)知的作用下，網(wǎng)絡(luò)組織演化的基本要素；（2）探析管理者認(rèn)知對(duì)網(wǎng)絡(luò)組織演化的驅(qū)動(dòng)作用：一方面考慮外部情境的客觀驅(qū)動(dòng)作用，另一方面又考慮管理者認(rèn)知的內(nèi)部驅(qū)動(dòng)，既從靜態(tài)的知識(shí)結(jié)構(gòu)的角度剖析管理者認(rèn)知對(duì)網(wǎng)絡(luò)演化的路徑依賴作用與

本書(shū)是普通高等教育“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、上海普通高校優(yōu)秀教材。全書(shū)共15章，分別是包括：組織行為學(xué)導(dǎo)論，個(gè)性、價(jià)值觀與工作態(tài)度，知覺(jué)與歸因，學(xué)習(xí)與行為改變，工作激勵(lì)，群體行為基礎(chǔ)，群體溝通，群體決策，團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)管理，沖突、談判與群體間行為，權(quán)力與政治，領(lǐng)導(dǎo)理論與領(lǐng)導(dǎo)行為，組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，組織文化，組織變革。本書(shū)體系結(jié)構(gòu)

本書(shū)為江蘇省2020年留學(xué)生全英文精品課程建設(shè)成果之一，全書(shū)分為6個(gè)部分，共12章。部分是對(duì)組織行為學(xué)的整體概述，分別介紹了組織行為學(xué)的基本概念(章)、組織績(jī)效和組織承諾(第二章)這兩個(gè)組織很關(guān)心的內(nèi)容。第二部分側(cè)重探討組織行為學(xué)關(guān)心的個(gè)體特征，包括個(gè)性、文化價(jià)值觀和能力(第三章)。第三部分探討影響個(gè)體工作結(jié)果的主要機(jī)

帶好小團(tuán)隊(duì)是一切管理工作的起點(diǎn)。任何領(lǐng)導(dǎo)者，不管職位有多高，幾乎都是從小團(tuán)隊(duì)管理開(kāi)始做起的。中高層管理者更需要管理好少數(shù)的幾個(gè)核心和骨干人員，這種關(guān)鍵的少數(shù)人管理無(wú)疑是小團(tuán)隊(duì)管理的升華版�；�于小團(tuán)隊(duì)的特征及管理者的困惑，本書(shū)從四個(gè)方面入手，以豐富的案例、落地的實(shí)操方法手把手講述如何做好小團(tuán)隊(duì)管理。本書(shū)內(nèi)容主要包括：小團(tuán)

本書(shū)按照組織行為學(xué)研究?jī)?nèi)容的經(jīng)典框架，對(duì)組織行為學(xué)的個(gè)體部分、群體部分以及組織部分的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)介紹，并將文字內(nèi)容與視頻內(nèi)容相結(jié)合，可以作為王淑紅老師主講的2017年首批國(guó)家精品在線開(kāi)放課程“組織行為學(xué)”的配套教材。本書(shū)的寫(xiě)作特點(diǎn)主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：一是紙質(zhì)圖書(shū)與數(shù)字資源相結(jié)合，文字內(nèi)容與視頻內(nèi)容相補(bǔ)充；二是在注

《高績(jī)效團(tuán)體教練》特點(diǎn)：1.理論聯(lián)系實(shí)際�！陡呖�(jī)效團(tuán)體教練》把理論融人具體的案例當(dāng)中，讓大家明白團(tuán)體教練的內(nèi)涵和外延，也厘清了這種教練形式和引導(dǎo)、培訓(xùn)等形式的不同之處，更有助于掌握?qǐng)F(tuán)體教練的精髓。2.案例豐富，非常實(shí)用�！陡呖�(jī)效團(tuán)體教練》不但有世界各地、各行各業(yè)的大量案例供大家參考學(xué)習(xí)，而且還給出實(shí)際操作的各種表格、流

21世紀(jì)20年代開(kāi)局以來(lái)，層出不窮的“黑天鵝事件”讓我們不得不正視如今這個(gè)極度不穩(wěn)定、不確定、復(fù)雜和模棱兩可的時(shí)代。時(shí)代洪流下，我們?nèi)绾卧谧兓�的社�?huì)與組織中保持不變的競(jìng)爭(zhēng)力？如何抵御分分鐘被社會(huì)被組織淘汰的威脅？如何贏得個(gè)人轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)，再創(chuàng)輝煌？ 唯有“進(jìn)化”，方能擁有未來(lái)。作者基于多年組織管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，從對(duì)當(dāng)