本書共八個項目，內容包括單片機最小系統(tǒng)設計、流水燈系統(tǒng)設計、交通燈系統(tǒng)設計、電子萬年歷系統(tǒng)設計、數(shù)據(jù)采集與輸出系統(tǒng)設計、串行通信系統(tǒng)設計、STM32單片機開發(fā)簡介和綜合應用。本書緊密結合高職高專的教育特點，循序漸進，通過18個任務的引領，使讀者掌握單片機的應用技能以及項目開發(fā)與設計方法。 本書可作為高職高專電子、自動

本書緊密結合中等職業(yè)教育的特點，聯(lián)系信息技術課程教學的實際，突出技能訓練和動手能力培養(yǎng)，重視提升學科核心素養(yǎng)，強化課程育人功能，符合中職學生認知規(guī)律和學習信息技術的要求。本書由3章構成，對應《中等職業(yè)學校信息技術課程標準》基礎模塊的第1～3單元。本書與《信息技術（基礎模塊）（下冊）（第2版）》配套使用，內容循序漸進，貫

本書緊密結合中等職業(yè)教育的特點，聯(lián)系信息技術課程教學的實際，突出技能訓練和動手能力培養(yǎng)，重視提升學科核心素養(yǎng)，強化課程育人功能，符合中職學生認知規(guī)律和學習信息技術的要求。本書由5章構成，對應《中等職業(yè)學校信息技術課程標準》基礎模塊的第4～8單元。本書與《信息技術（基礎模塊）（上冊）（第2版）》配套使用，內容循序漸進，貫

本書緊密結合中等職業(yè)教育的特點，聯(lián)系信息技術課程教學的實際，突出技能訓練和動手能力培養(yǎng)，重視提升學科核心素養(yǎng)，強化課程育人功能，符合中職學生認知規(guī)律和學習信息技術要求。本書由5章構成，對應《中等職業(yè)學校信息技術課程標準》基礎模塊的第4～8單元。本書與《信息技術（基礎模塊）（WPSOffice）（上冊）（第2版）》配套使

本書深入剖析OpenHarmony操作系統(tǒng)和NIBIRU引擎，為構建國產(chǎn)化高效、互動的虛實融合系統(tǒng)提供了堅實的技術基礎。本書涵蓋OpenHarmony和NIBIRU的核心知識，以及它們在虛實融合交互系統(tǒng)技術發(fā)展中的關鍵作用，并提出基于國產(chǎn)操作系統(tǒng)OpenHarmony的虛實融合引擎——融智OS，詳細介紹OpenHarm

本書以任務驅動方式全面系統(tǒng)地講解了Unity2023的核心功能模塊，帶領學生從零開始，逐步掌握Unity虛擬現(xiàn)實開發(fā)技能。本書共12章，第1章介紹了Unity開發(fā)環(huán)境的搭建和Unity主要界面的功能；從第2章到第11章介紹了Unity中的主要功能模塊，包括地形系統(tǒng)、音頻系統(tǒng)、光照系統(tǒng)、粒子系統(tǒng)、腳本、輸入系統(tǒng)、動畫系統(tǒng)

本書通過項目組織內容，以任務驅動的方式，由淺入深、系統(tǒng)全面地介紹Arduino單片機使用方法和技巧。本書通過圖形化編程讓讀者零基礎入門單片機開發(fā)領域，從虛擬仿真入手，讓用戶零成本搞懂單片機開發(fā)技巧。本書通過7個項目案例，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，內容涵蓋Arduino基礎知識及高級應用，中途穿插簡單項目制作，舉一反三，使讀者

本書緊密結合中等職業(yè)教育的特點，聯(lián)系信息技術課程教學的實際，突出技能訓練和動手能力培養(yǎng)，重視提升學科核心素養(yǎng)，強化課程育人功能，符合中職學生認知規(guī)律和學習信息技術的要求。本書由3章構成，對應《中等職業(yè)學校信息技術課程標準》基礎模塊的第1～3單元。本書與《信息技術（基礎模塊）（WPSOffice）（下冊）（第2版）》配套

內容簡介本書是中等職業(yè)學校（三年制）計算機類專業(yè)職教高考教學配套用書，依據(jù)江蘇省教育考試院公布的職教高考計算機類專業(yè)綜合理論考試大綱和技能考試大綱中第二部分“C語言”的要求編寫而成。本書由C語言基礎知識，順序結構程序設計，選擇結構程序設計，循環(huán)結構程序設計，數(shù)組，字符數(shù)組、字符串與字符串函數(shù)，函數(shù)，文件等8章組成。每章

近年來，隨著國產(chǎn)Linux桌面系統(tǒng)的逐步推廣、使用Linux內核的Android系統(tǒng)的發(fā)展和使用Linux服務器的云游戲服務的普及，Linux下的實時渲染應用越來越廣。同時隨著大模型計算的蓬勃發(fā)展，顯卡越來越成為計算系統(tǒng)的核心組件。但是Linux下的渲染架構與顯卡驅動一直缺少資料。本書以AMD顯卡為例，主要闡述顯卡計算