季羨林不僅是學術大師，在寫作方面也堪稱大師。他的一生筆耕不輟，無論是學術著作，還是散文、小品文、游記等，都蘊含了季羨林先生深厚的寫作功力。本書收入了季羨林先生談寫作方面的文章，相信對廣大讀者提高寫作能力有所幫助。

《兒童文學教程》系浙江師范大學教授、博士生導師方衛(wèi)平先生在數(shù)十年高校兒童文學教學經(jīng)驗和學術積累的基礎上，認真比較、研究國內外高校諸多兒童文學教材的特點之后，博采眾長而又自出機杼，取精用弘、深富創(chuàng)意、精心撰著的一部兒童文學教材。 全書共分為十五章，包括了兒童文學的歷史、文化、藝術、教學等維度的知識闡述和理論思考。整部教

現(xiàn)代學術研究已經(jīng)不僅是個人的精神活動，而且是一項技術活動。要生產(chǎn)出一項高質量的學術成果，光有好的創(chuàng)意或念頭是不夠的，還要熟悉現(xiàn)代學術研究的一些操作程序即規(guī)范的學術訓練。本書即是進行的此類嘗試，輯選碩士研究生有代表性的優(yōu)秀學術成果，并詳細交代作者在研究和寫作過程中涉及的各個環(huán)節(jié)，如選題緣起、材料收集、調查研究、寫作進展、

本書是《異形》編劇丹·奧班農根據(jù)三十五年的創(chuàng)作實踐總結的一套獨辟蹊徑的編劇方法。奧班農詳細分析了幾種時下流行的劇作法，根據(jù)切身經(jīng)驗，指出其效力及不足，總結了自己寫作劇本時采用的“動態(tài)結構”體系，并以眾多經(jīng)典影片為案例，闡述如何運用該結構強有力地塑造情節(jié)和人物。此外，奧班農還提出了許多新穎而有效的編劇手段，希望給受困于傳

《好劇本如何講故事》是一本極其精練的劇本創(chuàng)作指導，它去繁化簡，將劇本獲得成功的最關鍵要素總結為一條公式，在此基礎上列舉百余部影視作品，分析它們的成功與失敗之處。作者羅伯·托賓有著豐富的劇本創(chuàng)作與修改經(jīng)驗，是一位優(yōu)秀的劇本醫(yī)生，審閱過5000多部劇本，可謂這一行的行家里手。他總結的經(jīng)驗既適合有一定編劇基礎的讀者閱讀，幫助

《文學鑒賞》由概論篇、詩詞鑒賞篇、網(wǎng)絡文學篇、戲劇文學篇、小說鑒賞篇、中外散文篇、影視文學篇組成，內容全面豐富。每一篇基本按照鑒賞原理和作品選析的體例進行編寫。詳細介紹了詩歌、散文、小說、戲劇、網(wǎng)絡文學和影視文學的文體特點、鑒賞原理和方法，每章后還附有名作選析、鑒賞提示等，內容活潑生動，有助于提高學生的文化品位、審美情

本書主要內容包括：學習比較文學的意義，比較文學總論，國際文學關系與相互影響，比較文學與翻譯研究，形象學、接受學與變異學，文學的類型研究，比較詩學，文學的跨學科研究，總體文學，跨文明比較文學，比較文學前景展望：世界文學時代的到來。

全書分為理論篇、文體篇、應用篇。共十二章，主要內容包括：兒童文學的基本原理、兒歌、兒童詩、童話、寓言、兒童故事、兒童小說、圖畫書等。

《文學》系由復旦大學中文系陳思和教授與哈佛大學東亞語言文明系王德威教授聯(lián)合主編的學術叢刊。一年分春夏與秋冬兩期，每期30萬字。《文學》是一本定位于前沿文學理論的刊物。謂之前沿，即不介紹一般的理論現(xiàn)象和文學現(xiàn)象，也不討論具體的學術史料和文學事件，力求宏觀、開闊、創(chuàng)新，具有前瞻性，指向在未來�？�選稿件包括能夠聯(lián)系現(xiàn)實處境而

《幼兒文學/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》由幼兒文學理論、幼兒文學文體及創(chuàng)編鑒賞、幼兒文學與學前兒童啟蒙教育實踐三大部分構成。介紹了幼兒文學的概念、特質、萌芽與發(fā)展、創(chuàng)作主體和接受主體、主要文體特征與形式、鑒賞與創(chuàng)編以及早期閱讀活動的開展等�！队變何膶W/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》內容包括：幼兒與幼兒文學，幻想體