本書力圖突破原有基礎(chǔ)課與專業(yè)課之間互不關(guān)聯(lián)的局限，融會貫通地結(jié)合設(shè)計現(xiàn)狀，以簡單、易懂、適用的方式，通過精心篩選的現(xiàn)代設(shè)計案例，梳理了設(shè)計構(gòu)成基礎(chǔ)知識和設(shè)計原理，并結(jié)合大量優(yōu)秀設(shè)計作品及學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)進行分析，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、分析、判斷、表現(xiàn)、創(chuàng)造。教材中通過設(shè)計命題、設(shè)計案例、課堂訓(xùn)練和設(shè)計應(yīng)用幾個方面深入淺出地講解

《信息可視化設(shè)計概論》全面論述信息可視化設(shè)計基礎(chǔ)理論與實踐。作者基于大量的案例分析和插圖講解，系統(tǒng)梳理了信息可視化設(shè)計的范疇、類型、歷史、藝術(shù)語言與知識體系，并多角度分析了信息可視化設(shè)計的表現(xiàn)形式與應(yīng)用領(lǐng)域。共分12課，每課都有討論與實踐、練習和思考題。全書圖文并茂、深入淺出、體系完整、論述清晰。提供了豐富的電子資源，

本書以綱要形式主要闡述藝術(shù)的基礎(chǔ)知識與理論。全書共十章，總體上分為兩大部分：第一部分包括前六章，討論藝術(shù)的認識理論。它一方面從縱向出發(fā)，力圖厘清藝術(shù)的屬性是什么，弄清藝術(shù)從發(fā)生到發(fā)展的諸多問題，并對藝術(shù)發(fā)生的原因、發(fā)展的動力作系統(tǒng)性闡述；另一方面從橫向著眼，以藝術(shù)發(fā)展的社會制約性為切入點，闡明藝術(shù)與社會、藝術(shù)與生活、藝

“信息可視化設(shè)計”是信息設(shè)計方向的基礎(chǔ)理論課程，該課程通過理論講授與信息設(shè)計作品等分析全面向?qū)W生介紹從事相關(guān)專業(yè)所必須了解的本專業(yè)方向基本知識，以理實一體訓(xùn)練為編寫導(dǎo)向，章節(jié)內(nèi)容明晰，訓(xùn)練目的明確，重點難點突出，作業(yè)要求清楚，適合信息設(shè)計與制作專業(yè)技能型人才培養(yǎng)的理實一體教學(xué)需要。

本書從物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)4個方面深入淺出地表述了色彩的屬性和視覺創(chuàng)造的方法。以大量優(yōu)秀的學(xué)生設(shè)計色彩作品為范例，同時結(jié)合國際、國內(nèi)的視覺設(shè)計精品的分析，使讀者對色彩知識有詳盡的認識和理解，在設(shè)計實踐中可以創(chuàng)造性地應(yīng)用色彩。

別現(xiàn)代理論是由中國學(xué)者王建疆教授在2014年提出的，區(qū)別于西方后現(xiàn)代的美學(xué)與藝術(shù)哲學(xué)理論，目前已經(jīng)在國內(nèi)、國外產(chǎn)生了較大的學(xué)術(shù)影響�！秳e現(xiàn)代：藝術(shù)與哲思》本書主要從別現(xiàn)代理論角度對藝術(shù)作品進行了美學(xué)上的分析與思考，內(nèi)容涵蓋電影、電視紀錄片、建筑設(shè)計、公共視覺設(shè)計、繪畫等多個藝術(shù)角度，從哲學(xué)視角思考與闡釋了中西藝術(shù)的思維

全書以陳之佛為脈絡(luò)以:1.陳之佛與中國圖案學(xué);2.陳之佛與20世紀中國設(shè)計教育;3.陳之佛與中國現(xiàn)代設(shè)計思想及實踐;4.陳之佛與國立藝專;5.陳之佛的繪畫藝術(shù)等,對陳之佛先生的學(xué)術(shù)及思想進行了梳理。書稿內(nèi)容懷著一份對陳之佛先生便懷一份景仰。這種景仰是半個世紀之后的后學(xué)對中國藝術(shù)與教育的先驅(qū)者的景仰。20世紀的藝術(shù)教育,

周晨深受傳統(tǒng)文化熏陶，且得益于專業(yè)的美術(shù)編輯歷練，凡經(jīng)手古籍再造或傳統(tǒng)新論的選題，他必尋根溯源，覓探究竟。《四庫全書》的經(jīng)史子集，《千字文》的五方五色，《考工記》的天時、地氣、材美、工巧，吳門琴譜《絕世清音》的音韻字符，《淮南子·本經(jīng)》中“造化不能藏其秘”“靈怪不能遁其形”的理念，明代王艮的“百一姓日用即道”之思想，幾

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，新媒體時代應(yīng)運而生，這對于視覺傳達設(shè)計教育產(chǎn)生了很大的影響。本書通過對新媒體技術(shù)中視覺傳達設(shè)計的特征、新媒體時代下視覺傳達設(shè)計教學(xué)現(xiàn)狀、新媒體時代下高校視覺傳達設(shè)計教學(xué)中存在的問題、新媒體時代下高校視覺傳達設(shè)計教學(xué)的改革措施以及創(chuàng)新實踐等進行分析，尤其是列舉一些案例來分析我國高校和國外高校在視覺

本書從內(nèi)涵、特征、審美、理念等層面對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計進行了綜合論述，闡釋了現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計多元化發(fā)展的歷程、影響因素以及表現(xiàn)，論述了民間美術(shù)的概念、分類、語言特征、造型法則、色彩語言等基礎(chǔ)理論，闡釋了民間美術(shù)元素與藝術(shù)設(shè)計的內(nèi)在聯(lián)系、民間美術(shù)元素應(yīng)用于藝術(shù)設(shè)計的影響因素以及重要性，從造型、色彩、神韻、寓意、構(gòu)圖等維度剖析了民間