本選題以漢語“上/下”、“前/后”、“左/右”和所對應的英語“up/down”、“front/back”（時間域中為“before/after”）、“l(fā)eft/right”為研究對象，運用認知語言學的“五大理論”：圖形-背景理論、參照系理論、概念隱喻理論、指代空間理論及趨近化理論，結合“三維空間”、“時間域”、“狀態(tài)域

本書以古代漢語基礎知識為主要內容，全書包含4部分內容，分別是字詞篇，句式篇，斷句、翻譯及閱讀理解篇，文化常識篇。4部分內容分設15章，其中字詞篇占5章，是全書的寫作重點，也是學習的重點。本冊體例為講解一段，做針對練習；再講解一段，再做練習，小步快走。講解深入淺出，練習具有針對性、典型性和層次性。

漢代是中國古代文字發(fā)展的重要時期。漢代篆文主要貯存在石刻、銅器、陶器等載體上，它們是傳統(tǒng)金石學的重點研究對象，也是當代考古發(fā)現(xiàn)漢代遺物中的大宗。《漢篆輯錄》旨在匯集、整理2022年之前公布的漢代篆文材料，主要包括石刻、瓦當、瓦文、磚文、陶文、銅器、銅鏡、錢幣、錢范、雜項等幾大類，共計近3900件（組）。每件（組）材料，

"本書從公文寫作的基礎知識講起，逐步深入，呈現(xiàn)一條完整的公文寫作水平提升路徑，讓讀者通其術，懂其法，知其然，更知其所以然，從而建立一套完整的公文寫作知識體系。 本書共12章，分為5篇。第1篇“公文寫作基礎”，涵蓋公文的特點、規(guī)范、格式和成文要素等基礎知識；第2篇“公文寫作提升”，逐一剖析主要的法定公文和常用公文的寫法

"本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，全書以培養(yǎng)高素質技術技能人才的人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)為編寫著力點，共分十個單元。利用選文和課內外訓練，進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強對新時代職業(yè)人才所需的職業(yè)精神和工匠精神的培育，體現(xiàn)了教材的職業(yè)教育特色。選文不局限于文學名篇，而是根據(jù)人才培養(yǎng)目標的需要，更加貼近社會現(xiàn)實，突出時代

本書是一本有趣的歷史故事集，他眼中的唐玄宗和楊貴妃，慪氣、吃醋、回娘家……親切的就像隔壁結婚多年的夫妻，而他筆下的歷史巨人，也因為被還原最真實的歷史面貌，開始有了“人氣”。這也是一本有用的工具書，在書中你能明白如何學習才會更有效，你更能看到古人為讀書究竟下過何種苦功，而更讓人驚訝的是，通讀先生這本書，還像是在中國五千年

《三字經(jīng)》內容涵蓋中國傳統(tǒng)文化中的禮儀習慣、歷史典故、天文地理、修身治學等眾多知識和道理。本書以《三字經(jīng)》原文內容為基礎，融合文化常識與歷史典故，用短小精練的文字，講述了眾多故事和人物，傳遞給孩子為人處世應有的基本理念和規(guī)范，充分融入了國學思想的精髓。

本書是一本有趣的歷史故事集，他眼中的唐玄宗和楊貴妃，慪氣、吃醋、回娘家……親切的就像隔壁結婚多年的夫妻，而他筆下的歷史巨人，也因為被還原最真實的歷史面貌，開始有了“人氣”。這也是一本有用的工具書，在書中你能明白如何學習才會更有效，你更能看到古人為讀書究竟下過何種苦功，而更讓人驚訝的是，通讀先生這本書，還像是在中國五千年

張萍，上海大學文學院副教授，碩士生導師，主要從事漢語歷史語法研究。本書立足從語言意義到語言形式的追索，探討特定語義范疇在漢語史上是如何通過多樣化的句法手段表達的。書中著眼于征引范疇、假設范疇、比方范疇，對典型詞匯及其句法句式作出考察與研究：征引范疇圍繞“聞”“有”式征引句式展開研究，探討其在上古漢語中的產(chǎn)生與演變，并研

本書基于功能語言學的格語法和構式語法，運用普通語言學、語言類型學、認知語言學等理論研究現(xiàn)代漢語的受益者和受損者語義角色范疇。第一章是緒論，第二章考察受益者和受損者的語義特征，第三章至第六章分析現(xiàn)代漢語中四種不同但關系緊密的益損性結構和構式，第七章探討現(xiàn)代漢語益損性結構和構式的不對稱現(xiàn)象以及產(chǎn)生原因，第八章是結語。