《任伯年研究大系》叢書通過對其生平交游、與海派淵源、繪畫藝術研究、詩詞篆刻題跋、鑒定與收藏、繪畫經(jīng)典以及年譜等相關研究成果逐一系統(tǒng)梳理，深度挖掘，并予以分門別類，全方位地還原任伯年這位全才型畫家鮮活的生平事跡與高妙的藝術造詣。此外，有別于通常的個案研究理論文集，該大系在體例上亦頗具創(chuàng)新，如開創(chuàng)性地收錄了歷來和當下繪畫實

本書按照《中等職業(yè)學校藝術課程標準》編寫而成，主要內(nèi)容包括：美術概述、繪畫藝術鑒賞、雕塑藝術鑒賞、外國雕塑作品欣賞、建筑與園林藝術鑒賞、中國書法藝術鑒賞、工藝美術鑒賞、現(xiàn)代藝術設計。本書語言通俗易懂，可作為中等職業(yè)學校學生藝術欣賞課教材使用，也可供相關愛好者閱讀學習。本書不僅可以讓學生了解美術的藝術特征、感知美術，從而

本書主要從平面設計基礎出發(fā)，以項目建構平面設計基礎，闡述如何在平面設計中，運用點、線、面的創(chuàng)意設計等綜合構成因素以及平面設計的實用特點和創(chuàng)造力的設計。從平面設計的實例出發(fā)，從成品中反推設計方法，使讀者從案例中了解構成基礎，為今后的設計工作和學習服務。

本教材介紹了色彩的基本理論、色彩發(fā)展的歷史、中西方色彩運用的比較、設計色彩的表現(xiàn)訓練、設計色彩在現(xiàn)代藝術設計實踐中的應用等內(nèi)容。整體內(nèi)容上以延續(xù)經(jīng)典、面向未來為主導思想，既介紹經(jīng)過多年沉淀的、已規(guī)范化的經(jīng)典教學內(nèi)容，同時也注重創(chuàng)新，納入新的教學成果和試驗性、探索性內(nèi)容，并配有新穎的圖片。同時還結合藝術設計專業(yè)的特點，特

本書為開放教育教材，涉及：藝術創(chuàng)作(主體、過程、流派、風格、思潮)，藝術作品(層次、意境)，藝術鑒賞(心理、過程、批評)，實用、造型、表情、綜合、語言藝術的主要種類和審美特征。

本書主要從創(chuàng)意設計基礎教學內(nèi)容出發(fā)，結合創(chuàng)意設計思維的運用引導學生進行設計類的基礎教學學習。教材首先以簡練易懂的語言闡述了思維、創(chuàng)意設計思維等基本概念及創(chuàng)意設計思維的構成，之后以較大的篇幅來講解創(chuàng)意設計思維的方法，并從藝術設計專業(yè)的實際授課情況出發(fā)，介紹了創(chuàng)意社會思維訓練方式(思維導圖、創(chuàng)意拍照、創(chuàng)意聯(lián)結、字母游戲和圖

《平面構成》以培養(yǎng)設計素質(zhì)為重點，清晰簡潔地闡釋平面構成法則，側重科學訓練方法的傳授。訓練中吸納具體形象到抽象形式里，并試將體歸入平面基礎訓練，使點、線、面、體成為一個富有生機的、有機聯(lián)系的教學體系。從訓練形式美感入手，研究形式在情感表現(xiàn)上的特點，逐步導入設計主題、專業(yè)特點，培養(yǎng)準確表達設計思想的能力。作為指導實踐的工

構成基礎

本教材采用模塊教學、項目主導、任務推動的方式，主要分為五部分：認識色彩、色彩對比、色彩調(diào)和、色彩心理、運用色彩。通過模塊和任務，掌握色彩三屬性的變化，培養(yǎng)學生觀察色彩、提煉色彩的能力；了解色彩明度、純度、色相、面積變化呈現(xiàn)的對比效果，系統(tǒng)掌握色彩分析的能力；培養(yǎng)學生科學搭配色彩的能力；培養(yǎng)學生色彩聯(lián)想和適配的素養(yǎng)；剖析

本書是研究20世紀先鋒藝術的前沿學術著作。書中將20世紀以來的先鋒藝術劃分為三種類型：種是以自律性為特點的先鋒藝術；第二種是以審美革命為形式，強調(diào)藝術與政治密切聯(lián)系的先鋒藝術；第三種是第三代先鋒派，主要指蘇聯(lián)、東歐等在社會轉型時期出現(xiàn)的先鋒藝術。 阿列西艾爾雅維奇教授及其合作者深入探討了意大利未來主義、俄羅斯構成主義、