中國傳統(tǒng)文化概論是當前中醫(yī)藥院校本科生教育教材建設(shè)中的一門新興課程。中醫(yī)，從醫(yī)學的廣義范疇講，應(yīng)歸屬于自然科學，然而她卻置身于深厚的中華傳統(tǒng)文化的沃土之中，既有自然科學的屬性，又有人文文化的內(nèi)涵。中醫(yī)文化的內(nèi)涵與中國傳統(tǒng)文化密不可分，息息相關(guān)，對于中醫(yī)藥學的學習與研究者來說，了解和熟悉中國傳統(tǒng)文化知識，不僅有助于進一步

寫給小學生的神奇中醫(yī)藥文化：小學1-3年級

寫給小學生的神奇中醫(yī)藥文化：小學4-6年級

如何看待中醫(yī)文化的核心價值、歷史命運和未來發(fā)展？如何建構(gòu)中醫(yī)文化學體系？中醫(yī)文化在中國傳統(tǒng)文化復興中的地位和作用是怎么樣的？作為中醫(yī)文化學家、國家級非遺傳承人，張其成教授從理論和實踐的雙重視角，深入闡述中醫(yī)文化的豐富內(nèi)涵，國學復興的緊迫性、必要性，以及中醫(yī)學在傳統(tǒng)文化復興以及中華民族偉大復興全局中的地位和作用。 本書為

本書的主要內(nèi)容包括易經(jīng)思想與中醫(yī)學、道家思想與中醫(yī)學、儒家思想與中醫(yī)學、佛家思想與中醫(yī)學、兵家思想與中醫(yī)學五個專題，每個專題分為基本概念、學術(shù)思想、與中醫(yī)學關(guān)系三部分。本書的主要特色：一是系統(tǒng)論述中國傳統(tǒng)文化與中醫(yī)學的關(guān)系，使讀者對兩者關(guān)系有較好的把握；二是撰寫相關(guān)領(lǐng)域近十年的研究現(xiàn)狀，引導讀者進行思考，激發(fā)讀者的研究

本書是中西醫(yī)結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師(含助理)實踐技能考試的考前輔導用書,由長期從事國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試命題研究的專家、學者編寫而成。對考試中出現(xiàn)的辨證論治、中醫(yī)操作及答辯、西醫(yī)操作及答辯、中醫(yī)問診答辯等題均作了詳細講解,旨在通過每一道模擬試題,來幫助考生熟悉考試試題。考生通過本書進行實際檢測,評估自己的水平,及時查缺補漏,并舉一

本書圍繞中醫(yī)藥文化當代價值的主題，著眼于中醫(yī)藥文化的層面，對中醫(yī)藥文化的發(fā)展與演變、基本精神和特征、思維方式及價值取向、中醫(yī)藥文化與傳統(tǒng)文化同源性、中醫(yī)藥現(xiàn)代化道路開辟、中西醫(yī)文化碰撞與融合、中醫(yī)藥文化多元發(fā)展及傳播等問題進行探討。本書在對中醫(yī)藥文化當代價值理性認知基礎(chǔ)上，揭示了中醫(yī)藥文化是中國醫(yī)藥學創(chuàng)造的關(guān)于人的健康

基于青海省中醫(yī)藥特色和濃厚底蘊,本書以青海省中醫(yī)院重點科室專業(yè)、中醫(yī)藥名家、中醫(yī)特色護理技術(shù)及第四次全國中醫(yī)藥資源普查故事為主,從而達到講好中醫(yī)藥故事、傳播中醫(yī)藥文化、傳承中醫(yī)精神、普及中醫(yī)藥知識的目的。本書分以下幾部分:(1)青海省中醫(yī)院名科發(fā)展脈絡(luò)。(2)中醫(yī)藥人物風采:主要介紹名醫(yī)工作室(全國名中醫(yī)工作室、全國名

本書從上海的中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院的建立健全、中西醫(yī)結(jié)合教育的探索歷程、中西醫(yī)結(jié)合科研體系的創(chuàng)建發(fā)展等角度，系統(tǒng)梳理了近七十年來上海中西醫(yī)結(jié)合的形成、發(fā)展及取得的成果，為上海中西醫(yī)結(jié)合今后的發(fā)展方向提供一定的參考價值和借鑒意義。

本書共十章。第一章厘清了中醫(yī)藥、中醫(yī)藥文化的概念和基本內(nèi)涵，研究了中醫(yī)藥文化理論自信的淵源；第二章研究了中醫(yī)藥文化失信的原因；第三章研究中醫(yī)藥傳承與傳播的危機與挑戰(zhàn)；第四章研究了中醫(yī)藥文化傳承的新境域，以及中醫(yī)藥的未來發(fā)展道路；第五章至第十章分別從中醫(yī)藥文化遺產(chǎn)的保護與傳承、臨床療效、中西醫(yī)融合、中醫(yī)藥傳承人才的培養(yǎng)等