百科全書被譽為“沒有圍墻的大學”，是覆蓋人類社會各學科或知識領域的知識海洋。有人曾說過：“多則價謙，萬物皆然，唯獨知識例外。知識越豐富，則價值就越昂貴。”而知識重在積累，古語有云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”希望通過《中國大百科全書普及版·刀耕火種：中國農作物的栽培溯源》的出版，讓百科全書走進千家萬

本書涵蓋了我國栽培的91種作物,其中糧食作物15種、經濟作物16種、果樹19種、蔬菜26種和花卉15種。每種作物的名稱(包括各種別名)、起源和傳播、栽培技術、耕種輪作,收獲貯藏和加工利用等方面均作了闡述,對水稻、小麥、大豆、茶樹、柑橘和荔枝等我國重要作物尤有更多的著墨。

《綠葉與綠色植物栽培》一書中圍繞“綠葉功能”“空間效益”這一命題，運用自然科學的理論，展開了有效綠葉面積系數(shù)研究、樹冠綠葉層研究、直立葉群體研究、混交林結構研究、懸掛式栽培研究、葉片光合誘導研究以及森林修剪研究等，使綠葉功能理論研究科學化、學說化、現(xiàn)實化。

《教育部財政部中等職業(yè)學校教師素質提高計劃成果：種植專業(yè)教學法》是教育部和財政部組織實施的“中等職業(yè)學校教師素質提高計劃”中“種植專業(yè)師資培訓包開發(fā)項目（LBZDO01）”成果之一�！督逃�部財政部中等職業(yè)學校教師素質提高計劃成果：種植專業(yè)教學法》共分種植專業(yè)教學特點分析和種植專業(yè)教學法應用兩大部分，在對我國種植專業(yè)的現(xiàn)

本教材以理論與實踐相結合，以實驗為主，介紹了主要農作物類別與形態(tài)特征識別、作物器官建成實驗技術與方法、作物栽培技能實驗技術與方法、作物育種實驗技術與方法、作物種子生產技術與方法，具有很強的實踐指導意義。本書是農學類專業(yè)的本�？票匦拚n教材。

《種植專業(yè)教師教學能力標準、培訓方案和培訓質量評價指標體系》是教育部和財政部“中等職業(yè)學校教師素質提高計劃”中“種植專業(yè)師資培訓包開發(fā)項目（LBZDO01）”的成果之一，匯編了教師教學能力標準、教師培訓方案和教師培訓質量評價指標體系三個項目成果。主要介紹了中等職業(yè)學校種植專業(yè)教師應具備的教育教學、專業(yè)知識及實踐技能的能

甘向群、朱東主編的《農博士答疑一萬個為什么（特種種植）》用一問一答的形式詳細解答農村生產和日常生活中常遇到的菠蘿、板栗、草莓、獼猴桃、雪蓮果、火龍果、番木瓜、石榴、紫蘇、薄荷、魚腥草、芹菜、菠菜、向日葵、蓮藕、韭菜種植等諸多問題，具有很強的權威性、針對性和實用性。 仔細翻閱本書，會發(fā)現(xiàn)：沒有長篇累牘的說教，只有通俗易

《新型農民科技人才培訓教材：特種作物生產實用技術》分特種作物生產概況、特種糧食作物生產技術、特種經濟作物生產技術、特種果樹生產技術、特種蔬菜生產技術、香料植物生產技術等六章，對特種水稻、特種玉米、蕎麥、薏苡、亞麻、大麻、紅花、蘇子、蓖麻、甜葉菊、木薯、萬壽果、百香果、布福娜、新次郎甜柿、番木瓜、沁香獼猴桃、布朗李、桃形

《作物生產技術(南方本)》重點講述我國南方地區(qū)栽培的主要作物，在介紹作物生長發(fā)育與環(huán)境、作物產量與品質、作物栽培技術措施的基礎上，對禾谷類作物、薯類作物、油料作物、豆類作物、糖料作物、麻類作物、煙草等作物的生產概況、生物學基礎和栽培技術進行了系統(tǒng)地闡述，詳細論述了作物生長發(fā)育規(guī)律與栽培技術措施之間的關系，作物產量、品質

匯集了具有代表性的典型100例，通過這些典型事例，重點介紹了冬暖式大棚、大拱棚、小拱棚、陽畦、露地栽培模式及其配套技術。改革開放以來，黨的農村政策極大地調動了廣大農民群眾的生產積極性，涌現(xiàn)出了一大批科學種植致富的典型�！犊茖W種植致富100例》內容豐富，技術先進，可操作性強，可供廣大農民、種植專業(yè)戶和農業(yè)科技工作者閱讀參