本著作為2017年國(guó)家社科基金管理學(xué)立項(xiàng)課題公立高等教育問責(zé)運(yùn)行機(jī)制（項(xiàng)目編號(hào)：17BGL171）的主要研究成果。預(yù)計(jì)在2021年5月底前完稿，預(yù)計(jì)總字?jǐn)?shù)為26萬(wàn)字左右。本著作共分六章。第一章首先從問責(zé)的界定出發(fā)，經(jīng)由對(duì)教育問責(zé)的界定，最終達(dá)成對(duì)公立高等教育問責(zé)概念的清晰界定，接著探討公共高等教育問責(zé)緣起的實(shí)踐現(xiàn)實(shí)和理

醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)是哈爾濱醫(yī)科大學(xué)大慶校區(qū)各專業(yè)廣泛開設(shè)的一門特色課程，旨在系統(tǒng)地介紹醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本理論、方法和實(shí)踐，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力為目標(biāo)。本書是為醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育量身定制的專業(yè)教材，分為四篇十章，全面介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本認(rèn)知、醫(yī)學(xué)崗位創(chuàng)業(yè)所需的精神與能力、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中的機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)、

本書是繼《挑大學(xué)選專業(yè)》高考版和考研版之后武書連老師針對(duì)民辦大學(xué)和獨(dú)立學(xué)院推出的又一大學(xué)排行榜，匯集大量數(shù)據(jù)，體現(xiàn)各民辦大學(xué)和獨(dú)立學(xué)院的各項(xiàng)辦學(xué)指標(biāo)，是社會(huì)各界，尤其是考生、考生家長(zhǎng)了解民辦大學(xué)和獨(dú)立學(xué)院，填報(bào)高考志愿的快速通道。從2018年《挑大學(xué)選專業(yè)》系列叢書進(jìn)行了全新改版，將原有的《挑大學(xué)選專業(yè)》民辦大學(xué)版和《

《挑大學(xué)選專業(yè)——高考志愿填報(bào)指南》是我社與武書連老師合作的經(jīng)典圖書品牌，已經(jīng)連續(xù)出版二十多年。本書是2025最新版，是以大學(xué)綜合實(shí)力排名和學(xué)科門類排名、專業(yè)排名為主線條，教師學(xué)術(shù)水平、教師績(jī)效、新生質(zhì)量、畢業(yè)生質(zhì)量排名為輔助線條的高考志愿填報(bào)參考書，本書設(shè)有六大檢索入口，讀者可以通過書前所附示意圖輕松找到目標(biāo)學(xué)校，了

本書為大學(xué)畢業(yè)生考試輔導(dǎo)用書，以大學(xué)畢業(yè)生考試大綱為依據(jù)進(jìn)行編寫，是一本專門針對(duì)大學(xué)畢業(yè)生考試的專用復(fù)習(xí)資料，適用于參加大學(xué)畢業(yè)生考試的考生。本書就為考生整理了近幾年大學(xué)畢業(yè)生考試真題，并以整套試卷的形式展現(xiàn)，讓考生更直觀地了解考試的題型題量、出題思路，考題的難易程度。

本書的主要內(nèi)容包括大學(xué)師生關(guān)系的內(nèi)涵分析、大學(xué)師生關(guān)系模式研究、大學(xué)師生關(guān)系現(xiàn)狀實(shí)證研究、大學(xué)師生關(guān)系問題探源、大學(xué)師生關(guān)系的未來(lái)發(fā)展及調(diào)整策略等五部分。本書基于大學(xué)師生關(guān)系理論開發(fā)設(shè)計(jì)了大學(xué)師生關(guān)系測(cè)量工具，并用其對(duì)35所本科院校進(jìn)行調(diào)研，使用描述統(tǒng)計(jì)分析、方差分析等方法對(duì)樣本學(xué)校的師生關(guān)系進(jìn)行了實(shí)證研究。

本書堅(jiān)持守正創(chuàng)新，本著積極推進(jìn)黨的二十大精神向教材有機(jī)轉(zhuǎn)化的原則，以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主線，依據(jù)教育學(xué)和創(chuàng)造學(xué)的基本原理，闡述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本原理與實(shí)踐路徑，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，鍛煉大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。本書共包括九個(gè)項(xiàng)目，分別為認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)與思維、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、整

本年鑒力求以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，客觀記述學(xué)校2023年各領(lǐng)域、各方面的發(fā)展情況。年鑒內(nèi)容收錄時(shí)間上起2023年1月1日，下至2023年12月31日。根據(jù)時(shí)代特點(diǎn)和成都大學(xué)特色，本年鑒采用分類、條目編纂法，以特載、概述、概況為綱，以大

本書基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)通過構(gòu)建項(xiàng)目課程、撬動(dòng)課堂轉(zhuǎn)型、變革評(píng)價(jià)方式進(jìn)行育人方式系統(tǒng)變革，以此拓展創(chuàng)新人才基礎(chǔ)培養(yǎng)的新路徑。本書不僅梳理項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)之間的關(guān)系，還系統(tǒng)介紹了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)，是一本理論與實(shí)踐相結(jié)合，指導(dǎo)性和實(shí)操性都很強(qiáng)的書籍。指向培育創(chuàng)新素養(yǎng)的循證教學(xué)，豐富創(chuàng)新人才培養(yǎng)理論，針對(duì)培育創(chuàng)

本書以我國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)模式為研究對(duì)象。從理論上辨析大學(xué)生學(xué)習(xí)模式的概念，深入探究我國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)模式的特點(diǎn)及類型，進(jìn)而探索不同類型學(xué)習(xí)模式所生成的學(xué)習(xí)收獲情況。在上述描述性分析的基礎(chǔ)上，深入探究學(xué)習(xí)模式影響學(xué)習(xí)收獲的深層機(jī)理，為學(xué)生學(xué)習(xí)收獲乃至學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升提供理論依據(jù)。