本書打破按作家作品或流派線索敘寫文學(xué)史的傳統(tǒng)方式，而是聚焦文學(xué)與人生的關(guān)聯(lián)，從真·愛·美三重人格維度重構(gòu)詩意人生文學(xué)框架，發(fā)掘中國經(jīng)典文學(xué)里的人生意蘊(yùn)和人格范型，在詩中有畫，畫中有詩的閱讀場景中，帶您重溫猛士屈原、名士嵇康，詩哲莊子、情圣杜甫，詩仙李白、坡仙蘇軾，生活愛好家陶淵明、人生妙悟者

《外國文學(xué)理論》以《學(xué)術(shù)學(xué)位研究生核心課程指南（試行）》為編寫依據(jù)，以從古希臘到21世紀(jì)的外國文學(xué)理論的發(fā)展史為脈絡(luò)，以不同時期的不同文學(xué)理論流派為主要內(nèi)容，以文學(xué)理論核心概念為關(guān)鍵詞，對外國文學(xué)理論進(jìn)行系統(tǒng)介紹，幫助學(xué)生從理論角度深化對文學(xué)的認(rèn)識，提高文學(xué)批評實踐能力，促進(jìn)學(xué)生的理論素養(yǎng)、專業(yè)視野、思辨能力和學(xué)術(shù)創(chuàng)新

本書是“麻省理工通識譯叢”中的一種，加利福尼亞大學(xué)媒體與文化研究教授雪莉·文特研究科幻小說的專著。本書探討了科幻小說的用途�？苹眯≌f涉及的主題包含了科學(xué)和社會科技文化——星際旅行、數(shù)字化體驗和通訊、基因改造、AI等等。它提出了科學(xué)和技術(shù)對人類的影響，包括人類體驗、價值觀和生活方式等方面。作者同時也希望通過這本書的寫作來

本書是一本心理類科普圖書。通過對荷爾德林、斯特林堡、伍爾夫、普拉斯、卡夫卡、菲茨杰拉德、金斯堡、薩德、尼采、陀思妥耶夫斯基等人的病情傳記和作品文本的對照研究，展現(xiàn)精神分裂癥、雙相障礙、物質(zhì)濫用、性心理障礙等對文藝創(chuàng)作的影響，并系統(tǒng)性地對精神障礙與文學(xué)創(chuàng)作的關(guān)系作總結(jié)歸納。作者從精神科醫(yī)生的專業(yè)角度，詳細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤治隽诉@些

本書主要針對文學(xué)理論的初學(xué)者，力求做到理論扎實、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，又能化繁為簡、通俗易懂。本書內(nèi)容分為“文學(xué)本質(zhì)論”“文學(xué)作品論”“文學(xué)創(chuàng)作論”“文學(xué)接受論”“文學(xué)闡釋論”“文學(xué)流變論”幾個部分，并以文學(xué)原典閱讀的方式讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行研習(xí)。本書體現(xiàn)了理論與實踐結(jié)合，范文典型，啟發(fā)性強(qiáng)，利于教學(xué)互動等特點；在遵循寫作的一般

本書主要從《女人之過》在日本的翻譯與接受、《野之花》在中國的翻譯與最初改編形態(tài)、《空谷蘭》在中國大陸的地方戲改編、《空谷蘭》在中國香港的電影改編四個方面進(jìn)行了具體的考察與研究，指出美國廉價小說《女人之過》在中日兩國的文本旅行過程中呈現(xiàn)出四個特點：跨媒體的交叉?zhèn)鞑�、注入近代國家建�?gòu)的因素、編織新的大眾話語空間、繼承與突破

本書是教育部“高等教育面向21世紀(jì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計劃“的研究成果之一，是面向21世紀(jì)課程教材，也是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。本書在吸收國內(nèi)外文藝心理學(xué)領(lǐng)域研究新成果的基礎(chǔ)上，試圖建立起以體驗為中心的文藝心理學(xué)體系。全書分為導(dǎo)論，第一章文藝心理學(xué)的理論背景和研究途徑，第二章藝術(shù)家與體驗，第三章藝術(shù)創(chuàng)作

《文學(xué)與詮釋》系列集刊以發(fā)表我國文學(xué)哲學(xué)研究最新成果為主，力圖為我國構(gòu)建一個具有國際前沿性和跨學(xué)科性的文學(xué)理論研究平臺。本輯包括公共闡釋專欄、卡維爾研究專欄及文學(xué)哲學(xué)批評實踐研究專欄，內(nèi)容涉及對公共闡釋理論的基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究，卡維爾文學(xué)哲學(xué)理論研究，及對莎士比亞等人作品的文學(xué)哲學(xué)批評實踐等。本輯包括三大部分：斯坦利？

本書作者結(jié)合多年的創(chuàng)作與教學(xué)經(jīng)驗，以其教授的創(chuàng)意寫作課程為基礎(chǔ)，詳細(xì)拆解涵蓋故事、小說、影視、非虛構(gòu)等基本文體，從原理、技巧和實踐三個方面，全方位復(fù)盤創(chuàng)意寫作課堂真實概貌。作者用講故事的方式講述文學(xué)創(chuàng)作的方法，從如何認(rèn)識閱讀與寫作、如何選取寫作材料等角度完整詳細(xì)地解釋了專業(yè)文學(xué)創(chuàng)作訓(xùn)練的過程，以及文學(xué)作品從片段到完整的

本書是經(jīng)典文學(xué)跨媒介研究的成果，緊扣當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)重寫的文化和文學(xué)現(xiàn)象，以當(dāng)代莎士比亞小說重寫為研究對象，著重研究“霍加斯莎士比亞系列”及幾位當(dāng)代重要的英美作家對莎士比亞戲劇的小說重寫策略，探討當(dāng)代經(jīng)典重寫的文學(xué)和文化意義，特別是經(jīng)典重寫在傳承經(jīng)典和將經(jīng)典當(dāng)下化的過程中的重要意義。