如今的組織管理中，四個最基本的關(guān)系：個人與目標的關(guān)系、個人與組織的關(guān)系、組織與環(huán)境的關(guān)系以及組織與變化的關(guān)系，都完全改變了。隨之而來的新范式必然也將逐漸融入組織行為學的經(jīng)典框架，本教材不僅強調(diào)對基本概念和理論的準確把握，更突出對環(huán)境的分析，以及新環(huán)境影響下的組織行為、組織學習、組織網(wǎng)絡的創(chuàng)新和價值。組織管理的核心價值，

作為經(jīng)典的領導學入門指南，本書不僅囊括了目前領導學的最新研究進展及其評述、實證研究結(jié)論、懸而未決的領導學論題，還分享了大量的領導人物速寫和領導經(jīng)驗，有助于讀者更深入地了解領導者、領導過程和領導效力。全書系統(tǒng)地介紹了領導的三個互動因素：領導者、追隨者和情境。圍繞這三個因素，書中穿插了作者個人的領導體驗、知名人物和社會政治

本書借鑒世界一流智庫和其他行業(yè)的大數(shù)據(jù)決策支持信息保障體系建設經(jīng)驗和運行機制，結(jié)合中國特色新型智庫建設業(yè)務需求，梳理智庫研究力量、研究條件和研究資源，探索以社會化云端數(shù)據(jù)資源為依托，以工程化理論為基礎，以開放式集成化技術(shù)工具為載體，以具有創(chuàng)造性的研究人員為智力支撐的協(xié)同創(chuàng)新機制，構(gòu)建大數(shù)據(jù)環(huán)境下智庫決策支持信息保障協(xié)同

這是一本專為家長和孩子設計的自律養(yǎng)成指南。本書通過生動的漫畫、實用的案例和深入淺出的文字讓孩子們更加直觀地感受自律的力量。引導孩子進行自我開發(fā)，幫助他們制定合適的自律計劃；培養(yǎng)孩子自控力，抵制誘惑，學會堅持自己的目標和計劃；調(diào)動一切人際關(guān)系，為孩子營造自律的氛圍，培養(yǎng)他們自身的內(nèi)在動力。幫助孩子們從被動地接受生活，轉(zhuǎn)變

本書向讀者介紹“POA行動力”的思維方式，用一個極簡的公式，通過三個元素、一個循環(huán)來解決行動中的“不想做、不會做。不去做”問題。全書分為兩大部分，理念篇對POA行動力的三大要素——“目標O”“伙伴P”“行動A”進行逐一分析，幫助讀者快速學習并理解這個思維框架；應用篇則通過工作和生活中耳熟能詳?shù)陌咐齺斫忉屓绾问褂眠@個思維

2012年4月16日發(fā)布的《黨政機關(guān)公文處理工作條例》將公文處理工作予以統(tǒng)一，是一個非常重要的規(guī)范性文件。本書堅持問題導向、需求導向、目標導向、效果導向，結(jié)合《黨政機關(guān)公文格式》（GBT9704—2012），緊緊圍繞“公文是為了實現(xiàn)中國特色社會主義利益而采取的有效治理國家的重要而基本的工具，是其所代表的利益關(guān)系的總和，

本書以構(gòu)建智庫研究的基本理論、管理和方法體系為主要內(nèi)容，旨在概述現(xiàn)代智庫的相關(guān)情況。全書由“理論篇”和“實務篇”構(gòu)成�！袄碚撈�”包括現(xiàn)代智庫概述、現(xiàn)代智庫的理論基礎、現(xiàn)代智庫與政策過程等基礎理論知識，介紹了中國特色新型智庫建設和世界智庫，以及智庫管理體制和文化建設等相關(guān)內(nèi)容�！皩崉掌�”從細微處入手，介紹了智庫人力資源管

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本書是關(guān)于我們成長和發(fā)展的八項領導力修煉之道——駕馭自我、講好故事、明確使命等。這八項修煉不是按順序或?qū)哟闻帕械陌l(fā)展階段。相反，它們是一個持續(xù)的、相互關(guān)聯(lián)的成長過程，在這個過程中，每掌握一項都會增強其他幾項。當我們把它們排列在一起時，我們可以把它們視作是一個整體，精通每一項都在支持我們朝著自我實現(xiàn)的目的地邁進：通過發(fā)揮