中職學生畢業(yè)后將成為各行各業(yè)的新時代服務工作者，中職學生應當擔當起用英語講中國故事，用英語傳播中國文化的責任。本書結合中職生未來職場任務，將習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神以24個專題形式有機融入教學設計，以學生活動為載體，通過說、唱、演等途徑，講好中國故事、唱響中國聲音、傳播中國文化，涉及優(yōu)良家風、高

本書為山東省濱州經濟技術開發(fā)區(qū)教師學校組織編寫的教育教學改革成果文集。本書著眼于立德樹人的教育根本任務，積極探索中學教育教學管理改革的路徑。收入本書的文章既包括作者從專業(yè)知識到教育智慧的實踐探索，反映教育教學改革者的堅定探索的步伐，對改進中學教學管理和改進初中道德與法治課堂教學具有示范和參考作用。本書是教育部普通高等學

本書稿是對初中物理教學的思考，共分為三個部分，第一部分是教學思想概述，作者凝練了自己的教學思想及支撐這一主張的教學觀點和教學模型，形成較完整的框架體系。第二部分是理論構建，包括五個章節(jié)，涵蓋了新課程對初中物理教學的新要求、學生資源的開發(fā)與利用研究、初中物理單元教學設計研究、實驗教學的有效性與評價研究以及數字賦能物理教學

跨科美育是指將不同學科領域的知識、概念和技能結合起來，通過跨學科整合的方式來提供學生全面的美育教育。這種教育方法旨在促進學生多方面的發(fā)展，培養(yǎng)他們的綜合能力、創(chuàng)造力和批判性思維。在跨學科美育中，藝術教育與其他學科（如科學、數學、文學、歷史等）相互融合，相互促進，創(chuàng)造出更富有啟發(fā)性和創(chuàng)新性的學習體驗�？鐚W科美育強調跨界合

本書共分七章：預備知識；函數；指數運算與指數函數；對數運算與對數函數；函數應用；統(tǒng)計；概率。主要內容包括：集合；常用邏輯用語；不等式；生活中的變量關系；函數；函數的單調性和最值等。

本書站位于一線教師、教研者的角度，審視語文課堂教學，在具體的課型和案例中進行總結分析：有課堂教學的設計與點評，也有以學生為本的初中語文作文教學研究，更有對教育教學的深入思考和實踐研究。筆者深悟課堂教學能力是教師成長最基本的立足點，無論是教師進行教育教學科研，還是對學生語文核心素養(yǎng)的培育，都離不開課堂教學這一重要環(huán)節(jié)，因

本書是根據中等職業(yè)教育對英語學科的基本要求，并參照最新版的中等職業(yè)學校英語課程標準編寫而成的。全書共分為10個單元，每個單元包括“知識梳理”和“課后鞏固提高”兩個部分。知識梳理部分按照填空的形式列出了最新版《英語》(基礎模塊·3)相應單元需要學生重點掌握的單詞、短語和句型，并對一些重點語法知識進行了歸納和總結。本書旨在

本書稿專注于探討初中數學“綜合與實踐”教學中的校本化實施。從多個角度詳細闡述了如何將“綜合與實踐”融入初中數學教學中，并從數與代數、圖形與幾何、概率與統(tǒng)計等不同領域進行了具體實踐和案例分析。不僅介紹了“綜合與實踐”的概念和意義，還重點探討了如何將其與初中數學教學的實際相結合，通過設計有效的項目式學習活動，幫助學生更好地

本書重點探討了音樂教育的性質、特點、原則以及未來發(fā)展方向,強調了音樂作為一種跨文化、跨學科的交流工具的重要性，并介紹了中小學階段音樂教學的理論基礎，同時，本書還提供了一系列實用的課堂教學方法，幫助教師更好地進行音樂教學。此外，本書還從新的視角出發(fā)，對音樂教育如何適應社會的發(fā)展和需求進行了深入探討。通過閱讀本書，讀者可以

本書囊括四部分的內容：一是基本樂理高考的內容范圍。其中包括音的產生及特性；音級名稱與音高關系；五線譜記譜法；節(jié)奏與節(jié)拍；音樂中常用的記號與術語；音程；和弦；調式調性的概念與調式的類型；調號、調性及其關系；調式中的音程與和弦；怎樣分析旋律的調式、調性；移調與譯譜的方法等。二是基本樂理高考的基點、重點、難點。三是基本樂理高