本書是事業(yè)單位考試輔導(dǎo)用書，共兩冊，上冊是法律部分，下冊是非法律部分。上冊法律部分包含立法法、國家賠償法(刑事賠償)、國防法、國歌法、國旗法、國徽法、國籍法、香港特別行政區(qū)基本法、澳門特別行政區(qū)基本法、領(lǐng)海及毗連區(qū)法、集會游行示威法、行政處罰法、行政許可法、行政強(qiáng)制法、國家安全法、傳染病防治法、道路交通安全法、突發(fā)事件

2021年12月11日，中國行政體制改革研究會主辦了第十屆行政改革論壇。本書收錄了論壇上主要嘉賓的演講稿8篇、與論壇相關(guān)的優(yōu)秀研究論文16篇，共24篇文章。全書深入貫徹落實黨的十九屆六中全會精神，回顧和總結(jié)了我國行政體制變革的偉大歷程、重大成就和寶貴經(jīng)驗，從各個方面深入探討了深化行政體制改革的路徑、方法、任務(wù)等。全書內(nèi)

本書適用于報考公務(wù)員考試或事業(yè)單位考試面試階段公安崗位的考生，共四章。第一章“系統(tǒng)概況”介紹公安機(jī)關(guān)基本情況、具體職能劃分。第二章“重大任務(wù)”分別從學(xué)習(xí)推廣經(jīng)驗、專項打擊犯罪、深化改革等方面列舉了公安工作中的八項重大任務(wù)。第三章“日常工作”系統(tǒng)介紹了公安各警種各崗位的日常工作內(nèi)容。第四章“人物楷模”通過公安系統(tǒng)涌現(xiàn)的英

本書適用于報考公務(wù)員考試或事業(yè)單位考試面試階段法檢崗位的考生，共五章。第一章“系統(tǒng)概述”介紹人民法院、人民檢察院的層級結(jié)構(gòu)、主要部門。第二章“法律知識”詳細(xì)介紹全面依法治國、法治思想的主要內(nèi)容。第三章“工作實務(wù)”系統(tǒng)介紹法檢崗位的工作內(nèi)容、工作方法和工作制度等，幫助考生更加具象地了解法檢工作。第四章“重大案例”介紹社會

本書適用于報考公務(wù)員考試或事業(yè)單位考試面試階段基層崗位的考生，共四章。第一章系統(tǒng)概述鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦)的主要職責(zé)以及領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的職責(zé)，村(社區(qū))的基層組織的職責(zé)。第二章列舉了目前有關(guān)基層治理、鄉(xiāng)村振興、黨建工作的重要政策。第三章從經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、就業(yè)等多個方面介紹目前基層工作的側(cè)重點。第四章介紹

本書是公務(wù)員考試多省市聯(lián)考行測和申論科目綜合輔導(dǎo)用書，適用于理論積累攻堅階段。結(jié)合參加聯(lián)考的各省份考綱和歷年聯(lián)考真題，全書分為言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系與資料分析和申論四篇，下設(shè)片段閱讀、語句表達(dá)、邏輯填空、圖形推理、類比推理、定義判斷、邏輯判斷、數(shù)量關(guān)系、資料分析、申論基礎(chǔ)、單一題、綜合題、公文題、文章寫作題

本書是河南省機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤技能崗位人員培訓(xùn)考評教材。職業(yè)能力是人們職業(yè)生涯中除崗位專業(yè)能力之外的基本能力、必需能力，它適用于各種職業(yè)，適應(yīng)崗位的不斷變換，是伴隨人終身的可持續(xù)發(fā)展能力。隨著經(jīng)濟(jì)與科技的飛速發(fā)展，社會上的各個工作崗位對人才的要求越來越高，提升員工職業(yè)能力的需求迫在眉睫，加之原來的教材已經(jīng)不能適應(yīng)時代的要

本書是河南省機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤技能崗位行政人事員工種的培訓(xùn)考評教材，用于辦公室輔助管理人員、各類場所管理人員、文秘人員、值班員、收發(fā)員、機(jī)要員、文印員等。從行政事務(wù)人員的應(yīng)用需求和知識能力水平出發(fā)，堅持職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)道德和專業(yè)技能相結(jié)合，理論知識與實踐操作相結(jié)合，經(jīng)典案例與實際工作相結(jié)合的原則，充分考慮基本行政

本書從新時代公安院校學(xué)生警務(wù)化管理與訓(xùn)練領(lǐng)域入手，注重基于思想政治教育層面形成具有公安院校特色的學(xué)生警務(wù)化管理與訓(xùn)練模式。全書對公安院校學(xué)生的警務(wù)化管理與訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)化整合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生警務(wù)化管理與訓(xùn)練應(yīng)思想引領(lǐng)與生活指導(dǎo)并重，并根據(jù)學(xué)校的管理與訓(xùn)練需要，對常見的隊列訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)管理規(guī)范與方法進(jìn)行了簡要的分析說明。全書

該書稿以縣級融媒體為核心，對恩施州各縣級融媒體中心進(jìn)行了實地調(diào)查，在搜集、梳理相關(guān)研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，運用深度訪談、非參與式觀察、問卷調(diào)研等方法，結(jié)合相關(guān)理論，特別是場域理論，深刻探討分析了我國民族地區(qū)縣級融媒體在參與民族地區(qū)社會治理過程中，在承擔(dān)社會信息的傳遞者、凝聚治理的協(xié)調(diào)者、社會整合的促進(jìn)者與精神文化的引領(lǐng)者等角