《初中物理項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中創(chuàng)新素養(yǎng)培育研究》是理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合研究。本文主要分為四部分：初中物理項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中創(chuàng)新素養(yǎng)培育的背景研究、初中物理項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中創(chuàng)新素養(yǎng)培育的內(nèi)容研究、初中物理項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中創(chuàng)新素養(yǎng)培育的實(shí)踐研究和初中物理項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中創(chuàng)新素養(yǎng)培育研究的成果。本文是在對(duì)創(chuàng)新素養(yǎng)培育的背景、相關(guān)研究的梳理以及當(dāng)前創(chuàng)

本書(shū)循著高中生物教學(xué)目標(biāo)、對(duì)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)、對(duì)教學(xué)目標(biāo)落實(shí)情況的評(píng)價(jià)與診斷這樣一條邏輯鏈，分三個(gè)篇目展開(kāi)。第一篇，將*頒布的三級(jí)教學(xué)目標(biāo)，合理地解析成為了五級(jí)（了解、理解、應(yīng)用、創(chuàng)新、評(píng)價(jià)）教學(xué)目標(biāo)。并對(duì)五級(jí)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)解讀，且用案例加以了說(shuō)明。第二篇，分設(shè)授人以漁、授人以漁之漁兩章。分別介紹了在落實(shí)教學(xué)目標(biāo)中必

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