本書定位小學(xué)生群體，從課程標(biāo)準(zhǔn)中精選出了必須掌握的成語(yǔ)，對(duì)其進(jìn)行故事化編寫，故事中設(shè)立了三個(gè)人物形象。這些人物個(gè)性鮮明，在成語(yǔ)王國(guó)發(fā)生了各種各樣有趣的故事，把傳統(tǒng)文化精髓——成語(yǔ)進(jìn)行了重現(xiàn)與解讀。全書共4章內(nèi)容，第一章出入成語(yǔ)王國(guó)、第二章游覽山川河流、第三章都城內(nèi)外見聞、第四章美夢(mèng)醒來(lái)。全書故事生動(dòng)有趣、趣味十足，閱讀

本書定位小學(xué)生群體，從課程標(biāo)準(zhǔn)中精選出了必須掌握的成語(yǔ)，對(duì)其進(jìn)行故事化編寫，故事中設(shè)立了三個(gè)人物形象。這些人物個(gè)性鮮明，在成語(yǔ)王國(guó)發(fā)生了各種各樣有趣的故事，把傳統(tǒng)文化精髓成語(yǔ)進(jìn)行了重現(xiàn)與解讀。全書共4章內(nèi)容，第一章出入成語(yǔ)王國(guó)、第二章游覽山川河流、第三章都城內(nèi)外見聞、第四章美夢(mèng)醒來(lái)。全書故事生動(dòng)有趣、趣味十足，閱讀的過(guò)

不用生搬硬套，不再東拼西湊，一步一步提高讀寫能力，在讀讀寫寫的生活里感受成長(zhǎng)的快樂！本書針對(duì)小學(xué)1~6年級(jí)學(xué)生，分學(xué)年設(shè)計(jì)，與教材大單元深度相關(guān)，以小學(xué)課內(nèi)習(xí)作為微項(xiàng)目，用逆向思維倒推寫作流程，分解任務(wù)目標(biāo)；以師徒對(duì)話的方式激發(fā)對(duì)拓展經(jīng)典文段的立意、寫作方法的“真實(shí)理解”；刻意練習(xí)與舉一反三，讀寫能力協(xié)同提升；創(chuàng)設(shè)生活

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本書是一本新時(shí)代德育課程與《道德與法治》課程想融合的，探索性課程書籍。作者通過(guò)多年的一線教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，整理出德育與《道德與法治》相融合的新課程論著�！兜赖屡c法治》教材試行至今，引起廣大德育工作者和政治教師的關(guān)注。中“道法”教材與多種德育課程的融合，能夠切實(shí)增強(qiáng)德育課程的效果�！暗婪ā闭n程的題材研究書籍有助于教師提高“道

本書共分為七章，第一章介紹高階思維的解析、在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中開展高階思維活動(dòng)的價(jià)值、開展高階思維活動(dòng)的教學(xué)建議。第二到第四章分別介紹了如何發(fā)展分析思維、評(píng)價(jià)思維和創(chuàng)造思維的策略，包括使用圖表、問題鏈、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等工具和方法，以及運(yùn)用信息技術(shù)和思維導(dǎo)圖等現(xiàn)代工具。第五章從評(píng)價(jià)的角度探討了如何確定評(píng)價(jià)目標(biāo)、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)工具和處理評(píng)